<h3> 为进一步促进我校教研工作的开展，加强课题研究队伍建设，积极发挥以研促教、科研兴校的作用，2021年12月10日上午，我校在办公楼三楼会议室召开海南省教育科学规划一般课题开题报告会。</h3><div><div> </div></div> <h5 style="text-align: center">▲会议如期举行<br></h5> 莅临本次开题报告会的专家有北京师范大学万宁附属中学高级教师邢江、朱小超、李兵池老师。参会人员还有卓平校长、夏治胜副校长及七位课题组成员，许燕蔺老师主持开题会议。 <h5 style="text-align: center">▲从右至左为卓平校长、朱小超老师、邢江老师、李兵池老师、夏治胜副校长</h5> <h5 style="text-align: center;">▲许燕蔺老师主持会议</h5> <h5 style="text-align: center;">▲卓平校长认真做笔记</h5> <h5 style="text-align: center;">▲课题组成员</h5> 此次进行开题报告论证的是我校许燕蔺老师申报立项的省教育科学规划一般课题《基于多元智能理论的高中语文作业设计的实证研究》。在开题评审会上，课题主持人许燕蔺老师主要从选题缘由、文献综述、核心概念理论基础、研究设计和条件保障五个方面向专家组作了细致的汇报。<br> <h5 style="text-align: center;">▲许燕蔺老师做课题开题报告</h5> 针对课题主持人的开题汇报，三位专家分别对课题研究目标、研究可行性、研究内容、研究方法等问题与课题负责人深入交换了意见，并提出了许多中肯的建议。<div> 邢江老师认为该课题在学校领导的重视下，前期研究工作开展得很扎实，但研究过程中遇到一些问题在所难免，建议开题报告里进一步细化个别概念界定和理论依据等材料。</div> <h5 style="text-align: center;">▲邢江专家点评</h5> 李兵池老师则从论文的发表、研究的推广、成员的分工及课题的作业形式、作业评价量化指标与多元化智能理论的关系等方面作出了点评。 <h5 style="text-align: center;">▲李兵池专家点评</h5> 朱小超老师首先肯定了课题前期的研究工作，包括文献综述详实、数据收集准确、研究视野宽广、研究手段多样、报告书写规范，以及成员年轻有朝气。接着，朱老师对课题研究提出了几个建议：从理论层面上，强调多元智能理论与高中语文作业设计的有效衔接，避免两层皮现象；从研究价值层面上，注重多元智能理论指导下高中语文作业设计的科学性，强化可视性研究；从课题研究的生命力出发，考虑在多元智能理论指导下，高中语文作业设计于教师而言要容易掌握、便于操作，减轻教师的负担。于学生而言，学生对个性化、多样化的作业设计感兴趣。最后朱老师提出了两点期许，一是研究团队的每位成员要具备团队意识，具有把握多元智能理论和精准设计作业的能力，以发挥作业的育人功能；二是希望从学校、年级、班级各个层面加强统筹规划，避免各学科之间互相挤占作业时间，保证实验的效果。 <h5 style="text-align: center;">▲朱小超专家点评</h5> 卓平校长对专家评审表示感谢，对课题组全体老师提出了殷切的希望，表态学校将全力为课题研究活动的开展做好服务，提供各方面保障。 <h5 style="text-align: center">▲卓平校长做总结发言</h5> <h5 style="text-align: center;">▲课题成员与专家合影</h5> <h5 style="text-align: center;">▲课题组成员合影</h5> 卓平校长作为学校教研方向的掌舵者，秉持着“科研兴教”、“科研兴校”、“科研强师”等办学理念，鼓励教师依托课题研究、团队培养、示范校辐射等途径，积极开展或参与不同主题、形式多样的教育科研活动，形成了多层次多样化的教育科研成果，不仅促进了我校教师的专业化发展，也促进了学校发展和学生综合素质的提升，切实提高了我校的教育教学质量。 <div><br></div> <h5 style="text-align: center"><br></h5> <div><br></div> <h5 style="text-align: center"><br></h5> <br><br><br>