2021年赫山区“一镇三优一校一品”建设海棠学校成果展示暨2021赫山区初中地理骨干坊第二次线下研修活动

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为落实“双减”政策，探索“双减”背景下减负提质的新路径、新方法，促进全区初中地理教师课堂教学技能和信息化教学水平的提升，促进教师专业成长，赫山区初中地理骨干坊第二次线下研修活动于2021年12月10日上午在海棠学校举行。 　　赫山区初中地理骨干教师、工作坊学员参与本次活动。 活动主持 　　活动在美丽大方的黄立老师主持下正式开始 01课堂展示妙趣横生 　　为我们授课的是海棠学校周连老师。她精心设计了六个模块，“合作探究”和“专题研讨会”环节，学生变身实验员、农民代表、煤矿老板、地理专家和政府官员以及市委书记，充分发挥他们的主人翁意识，学生积极性陡然增高，责任意识感爆棚，学生互助合作，既习得了知识，又锻炼了能力。 　　周老师的课堂行云流水，注重启发性和趣味性。 高质量的教学设计，富有感染力的语言表达，熟练而又前卫的信息技术的技能，为我们呈现了一堂精彩纷呈的示范课。  课堂上，小老师们表现也非常惊艳哦！ 课堂合作现场 02周连老师说课 　　周连老师分享了打磨课程的过程。她说：通过这次展示课，我深刻地体会到，只有课前花大量的时间和精力，充分挖掘教学内容，想方设法创设情景，挖空心思设计学生活动，才能充分激发学生的学习兴趣，才有可能达到国家的新政策要求，“减负增效”。 03议课评课是认真的记录现场 　　来看看海棠学校的地理教研团队。 　　刘霞辉老师说：周老师的课充分以学生为主体，目标明确，培养了学生发现问题、解决问题的能力； 蔡靖文老师说：周老师对课堂的要求是精益求精，课前做了大量的准备工作。 蔡凌老师说：周老师的课堂就像是在看一场新闻发布会，就像是欣赏一个艺术节目。 　　石彦芳老师说：周老师为了这节课花费了大量的精力，每次磨课都是推翻原先的设计，每次都有新的生成。 　　熊凯群说：周老师的课充分体现了地理的核心素养。渗透核心素养，融入情感价值观，对学生具有长远的意义。下附截取视频： 　梓山湖学校何美灵老师： 喜欢周老师的教学风格； 喜欢地理课的教学理念； 喜欢这节课的课堂结构； 喜欢设计的原创课后习题； 还喜欢和谐、快乐的教研团队。 　　高新玉潭学校高木兰老师：感受到 “四实”：第一是扎实，有扎实的基本功；第二是充实，六个版块贯穿课堂，充分让学生融入课堂教学中，做学习的主人；第三是平实，平易近人，教态亲切，整个课堂轻松活跃；第四是真实，通过两个视频，让学生身临其境感受到黄土高原的变化，最后引申联系益阳设置课后拓展，充分培养了学生的人地协调观。 04周连老师微分享 　　“双减”要落实，需要学校、家长、社会三方同频共振，协作发力。地理课堂要实现“减负、提质、增效”，老师就要读懂政策，精心构建课堂，用情用心，促进落实。  05地理作业设计布置与评价 　　最后，黄立老师跟我们分享了基于“双减”背景下地理作业的设计布置与评价。 　　与会老师纷纷表示，大家将立足实际，认真落实新课程精神，努力提升教师专业素养，关注学生的学习力、学习兴趣、学习方法，实施精准教学，探索提高课堂教学质量的新途径，帮助学生抓住弱点对症下药，避免题海战术，真正达到减负提质的目的，为赫山区教育优质均衡发展做出更大的努力。 -- 我们的第二次会面结束了第三次还会远吗？ ～ 拍摄：黄哲蕾、石彦芳、熊凯群编辑：高木兰初审：周连、黄立终审：汤志军