<p class="ql-block"> 冬日暖阳，天空澄碧。为保障市送教下乡活动的顺利进行，市教研员盛正民老师和区教研员王峰老师及任城区优秀教师到我校进行教学指导。</p> <p class="ql-block"> 首先，由我校杨焕英老师为大家展示了《科学探究：摩擦力》一课。</p> <p class="ql-block"> 杨老师由拔河比赛活动引入，将学生带入生动的摩擦力世界。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，杨老师充分利用了学生的感性体验去感受摩擦力，充分结合学生的生活经验和切身感知去猜想影响摩擦力的因素，充分发挥小组合作的力量进行探究式教学。</p> <p class="ql-block"> 学生在玩中思，在思中做，在做中学，在学中悟。整节课渗透着物理来源于生活，并应用于生活的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 随后，济宁学院附属中学任春丽老师为我们送来了一节精彩的展示课《力》。任老师通过有趣的气球接龙活动和丰富的学生实验，归纳出力的概念。</p> <p class="ql-block"> 接下来，任老师把学生列举出的力现象进行分类，归纳出了力的两个作用效果，又结合抗疫期间医护人员的脸，不但让学生加深了对知识的理解，还达到了对学生情感态度价值观教育的目的。</p> <p class="ql-block"> 在力的相互作用教学环节中，任老师组织学生积极活动，并且播放了天宫课堂的视频。学生不仅学到了知识，民族自豪感也油然而生。</p> <p class="ql-block"> 课后，两位教研员和老师们对两位老师的课分别进行了深入细致的交流。王老师详细分析了两节课教学过程中的每个教学环节中存在的问题，并提出了切实可行的建议。王老师认为，教学的设计要符合学生认知的规律，遵循知识形成的过程。</p> <p class="ql-block"> 十五中王秀琳老师对教师教学语言的组织和活动设计提出符合教师特点的建议。八中张勇老师认为，教学中要利用好课堂生成，对学生进行及时的德育渗透。十三中苏玲老师认为，教学中要关注学生已有的的生活经验，教师应根据学情对教学内容进行适当删减和补充。</p> <p class="ql-block"> 盛老师认为，两节课都是概念课，概念的建立过程要充分利用学生的生活经验和活动体验。盛老师也指出，物理教学不是只教给学生知识，更是要用物理知识提高学生的科学素养，教给学生学习的方法，提高学生的能力，达到重塑学生灵魂的目的。会后，两位授课老师也表示受益匪浅，回去后将今天所学慢慢消化、改进课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 此次教学指导活动和送课下乡活动犹如寒冬里一缕和煦的阳光，给安居二中带来了温暖，促进了我校物理教学的发展。也给老师们提供了一个学习、交流、领悟、提高的机会，对提升我校教师的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展起到了良好的推动作用。</p> <p class="ql-block">编辑：李媛 朱安然</p><p class="ql-block">审核：杨鲁</p>