<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教</span>无涯，研无止，教和研是教学的双翼。在当前“双减”政策下，为了进一步夯实教师驾驭课堂的能力，提高教学效率和教学质量，实现优质教学资源的共享，促进各校优质资源的交流和城乡教师的共同发展。<span style="font-size:18px;">2021年12月10日，仙桃市实验四小骨干教师与杨林尾镇中心学校的教师进行了联校协作活动！</span></p> <p class="ql-block"> 首先是市实验四小的严青老师为我们执教的优质示范课《6和7的解决问题》</p> <p class="ql-block"> 课堂上总能闪现出孩子们积极发表意见的身影；我们的老师更是舍不得错过一丝一毫，认真的学习着、记录着。</p> <p class="ql-block"> 解决问题一直是数学教学中的重点和难点，尤其是一年级的学生刚接触解决问题，对题目的题型、格式要求等有相当大的难度。严老师把教学的重点放在帮助学生分析、理解、掌握解决问题的格式上，理解大括号和问号的意义是本节课的关键。</p><p class="ql-block"> 在课堂中严老师能够调动多种感官，帮助学生理解，同时也注意了能力的培养和数学方法的学习，真正做到了让孩子们学有所乐、学有所得，减时不减效、减量不减质！</p><p class="ql-block"> 在最后的拓展环节让学生自己动手摆放立体图形并写出算式，这样不仅提高了学生的思维广度，也让学生初步具有了创新意识。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由市实验四小的文紫微老师执教的优质示范课《夜宿山寺》</p> <p class="ql-block">瞧！在文老师的带领下，孩子们读的多认真呀！</p> <p class="ql-block"> 听课过程中老师们用心聆听，奋笔疾书，书写自己的感悟，铭记听课体会，为今后的教学工作注入新的活力！</p> <p class="ql-block"> 本节课，文老师在教学中充分考虑儿童的心理特点，课前诵读古诗激发学生学习古诗的兴趣，营造学习氛围。通过各种读、合作交流等学习方法指导学习古诗，注重学法指导，引导学生在朗读中体会古诗的韵律，结合看图、想象理解诗意，在诵读中培养学生自觉积累的习惯，培养学生多方面的语文素养，体现了教师较独到的教学理念和扎实的教学功底。</p> <p class="ql-block"> 快乐的时光总是短暂的，老师和孩子们都意犹未尽，期待着下次课堂上的相聚！</p> <p class="ql-block"> 接下来由杨林尾二小的李治超校长致欢迎辞！对市实验四小王校长和各位骨干教师们的到来表示热烈欢迎！</p> <p class="ql-block"> 市实验四小的王凯平校长给老师们带来了专题讲座：《双减背景下的课堂教学》！</p> <p class="ql-block"> 王校长指出：双减是减轻学生的学业负担，减轻社会培育机构占用学生的压力，减轻家庭的支出。而增加了学校管理的负担，加重了老师的教学压力，增加了家长陪伴学生的时间。“双减”政策下教师要研究精细化的教学和课堂管理，怎么精炼的设计课堂作业，在有限时间内设计出能够举一反三的课堂作业，都是老师们应该思考的。</p><p class="ql-block"> 王校长还指出：要减轻课业负担，增加实践性的作业。让学生快乐的学习，让教师加强课堂教学的质量，精心的备课，做有质量的课堂教学、做看得见的校本培训！</p><p class="ql-block"> 王校长认为：双减是自上而下的一种管理，是考验家长和学生自律的能力。最后王校长强调：让我们的教育返璞归真，做有希望的双减教育！</p> <p class="ql-block">活动最后，由杨林尾二小李志超校长作总结发言！</p> <p class="ql-block"> 虽然“大雪”节气已过，但今天的太阳格外暖和。正如李校长的总结发言一样，振奋人心！他对市实验四小名师团队送教下乡的义举表示衷心感谢，他希望这样的联校协作交流活动能够长期进行。让“双减”政策在教与研中落到实处、让两所学校的教研之花凌冬绽放！</p>