理解关爱的情怀做有温度的班主任——开鲁一中高一年级举行班主任案例交流会

开鲁一中苏伟

用温度穿透隔阂，用温度化解坚冰，用温度平稳致远。做有温度的班主任，是一个韵味十足、魅力无穷、艺术超凡的话题。这个话题，凝结着30位班主任乐于奉献、蜕变成长的点点精彩历程。 　　“与智者同行，你一定不同凡响；与高人为伍，你一定登上巅峰。”为了更好地发挥班主任的作用，便于班主任之间互相学习，开鲁一中高一年级于12月10日组织召开了“理解关爱的情怀，做有温度的班主任——高一年级班主任案例交流会”。校党委委员莅临指导，30位班主任用一个个鲜活的教育案例，全面深刻地分析了班主任工作的重要性，交流了工作以来的经验，探讨了班主任工作的一些设想。本次活动由开鲁一中党委委员、政教处主任王椿同志主持。 　　殷婷婷主任分享的题目是《用好班会课的阵地作用》。班会课是沟通情感，对学生进行集体教育的有效形式。班会应该成为师生之间，生生之间情感沟通的桥梁。寓理于情，唤起学生情感的共鸣的班会课，是学生学习征程上的加油站。 　　王守惠老师分享的题目是《做有温度的班主任》。一个有温度的班主任，会温暖学生的一生，影响学生一生。 　　马国亮老师分享的题目是《理解学生在班主任工作中的重要性》，每个学生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。 　　王艳宏老师分享的题目是《教育是场渡人渡己的修行》。她始终认为:每个学生都有闪光点，老师要学会用放大镜去发现每个孩子的优点。这即是对学生的肯定，也是对自己的救赎。 　　夏季红老师分享的案例是《教育万象温情最美》，她用自己的胸襟、态度，行动感染每位学生，坚信教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才能达到心灵的深处 　　徐宝龙老师分享的题目是《用爱温暖，用心感化》。他相信只要为学生付出真心真感情，学生们会感知到真爱。愿未来的日子，他能播撒爱的种子，收获很多会爱的人！ 　　王莹主任分享的题目是《用心灵赢得心灵》，只有我们静下心来，认真研究反思，想方设法走进学生的心灵深处，我们的管理才会更有效。 　　赵立志老师分享的题目是《爱的守恒》。他认为，对于学困生身上表现出来的，哪怕是微弱的闪光点，很小的进步，我们教师也要及时地给予肯定。尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的心理体验，增强班级荣誉感。从而树立他们的自信心，上进心，有爱的赏识教育，才是真正的教育。 　　王曼曼老师分享的题目是《善于发现，用赞美的眼光去看到学生》，她坚信班主任工作是照亮学生前途的事业。当我们用心去发现，用语言去赞美，就会给学生带来温暖和方向。 　　杨丽娜老师分享的题目是《温暖心灵，点亮人生》。她坚信，有心的地方就会有发现；有发现的地方就会有欣赏；有欣赏的地方就会有爱；有爱的地方就有了希望！ 　　唐凯老师分享的题目是《如何做好家长和学生之间的桥梁》。他坚信，德育教育没有特定公式，因人而异，每名同学性格不同、成长环境不同，学习生活遇到问题时家长和班主任的处理方式就不同。班主任要做好家长和学生的桥梁，教育路上还有很多事要做。 　　陈英侠老师分享的题目是《信任，是策反问题学生的最有效途径》。她认为：教师对学生要有信心、耐心和爱心，并深信不疑地去相信每个顽劣的孩子都一定会有其独特的闪光点！ 　　王柳淇老师分享的题目是《俯下身去，做学生的倾听者》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”她甘心俯首，倾听学生的声音；学生也愿起立，与她并肩同行。 　　江毅海老师分享的题目是《以爱使学生蜕变》。他坚信，以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁，用关爱唤起学生的自信心，让学生沐浴在教师的关爱下，才能让他们拥有更美好的未来。 　　夏双老师分享的题目是《热泪心声》。眼睛为你下着雨，心却为你打着伞，两行热泪就拉近了两颗心。 　　阚闻老师分享的题目是《理解学生的个体差异，感受教育的温情》。她深知因材施教的前提在于理解，教育学生更需要爱心，耐心和恒心。 　　曹广波老师分享的题目是《学会放手，让学生迅速成长》。他坚信，唯唯诺诺的孩子不会成为生活中的强者，只有学会放手，给予孩子充分的信任，适时表扬他们，关爱他们，方能铸就孩子辉煌的明天！ 　　徐路路老师分享的题目是《做有温度的教师》，好教师是有"温度"的，是带着温情育人的。这份温度是炽热的，是教师对教育事业的诚挚热爱，是师者对学生强烈的责任感，唯有从不轻言放弃，才会笑到最后。 　　郭建利老师分享的题目是《关爱》，他认为班主任要学会关爱班级的每一位学生，关爱不只是关心学生的学习成绩，还应关心他们的生活、身心健康和思想状况等，在精神上给予学生鼓励和支持。 　　卢海波老师分享的题目是《用真心换真诚》，用真诚的心打开孩子紧闭的心扉，感受他的内心世界引导他走向成功！ 　　孙雅倩老师分享的题目是《做一名有温度的教师》。她认为，好老师首先要有温度，老师可以通过做一些温暖学生的小事，实在越来越多的教育良性循环。 　　苏伟老师分享的题目是《用评语点燃学生心灵的火焰》。他坚信，只有用心去写，用爱去写，用真诚的爱走进学生的心灵，才能点燃他们心灵的火焰。 　　郑靖雯老师分享的题目是《沟通是彼此信任的桥梁》，知人才能善教，善教需先知人，在沟通中充分了解学生的真实想法，与学生一起成长，共同进步。 　　柴浩老师分享的题目是《赏识教育伴我行》。老师一个赞许的眼神，一次不经意的鼓励，都有可能激发他学习的极大兴趣，甚至改变他的人生。 　　宿孟瑶老师分享的题目是《做有温度的教育，做温暖的教育者》，在她看来，一名教育工作者应该是温暖的，只有这样才能够给学生带去力量！ 　　常山老师分享的题目是《心守一抹暖阳静待一树花开》。他坚信，在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流！ 　　张玉红老师分享的题目是《做家长与学生间沟通的桥梁，促家校合作》。教学生，不仅要教会他们学知识，还要教他们如何做一个温暖的人，温暖自己，也温暖他人 　　李绍朋老师分享的题目是《高效沟通，促进学生成长！》，学生都已近成年，有自己的独立思考，有自己看问题的视角，与学生平等对话，和学生进行交流，一定会取得很好的效果，有利于学生的成长！ 　　尹玉华老师分享的题目是《淬炼与温养》。教育需要淬炼，更需要温养，需要春风化雨，需要润物无声。 　　宋志岩老师分享的题目是《因为懂得，所以慈悲》。学生叛逆顽固的时候，给他们机会纠错改正；在他们迷茫不知所措的时候，给他们指引正确的方向；在他们面对困难的时候，给他们足够的关心和关爱。这不仅仅是班主任的工作，也是班主任的幸福。 　　分享会结束后，韩书记对班主任的工作给与充分肯定，要求班主任工作要从“大处着眼，小处着手”，在工作中体现优秀老师的热爱与情怀，用心做有温度的教育。 韩书记用实例来帮助班主任们更好地理解如何理解与关爱学生，并提出她的三点看法： 第一、理解关爱，交流倾听是前提； 第二、理解关爱，严慈相济，做学生的良师益友； 第三、理解关爱，保护学生安全、关心学生健康。 韩书记强调：理解关爱，更是班主任们今后努力的方向，并借用黄校长在全校教师大会上所说的“让教师成为学生一生的朋友”对在座的班主任们提出“做一个理解关爱学生的老师”的希望。 　　阳光、火光、电光，能照亮山川，能照亮道路，能照亮物质世界；而智慧之光，能照亮人的精神世界，照亮人的心灵，照亮人的思想道路。本次班主任交流会，就是把大家的亮点和工作经验凝聚成一道道有思想的智慧之光，照亮班主任工作的前行之路！一次经验分享，一次思想引领，让我们带着胸中的梦，手中的书，工作的心，心中的情，用爱心，搭建基石，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就金色大道，去寻找，去品味，去享受平凡的人生，幸福的美！