“学常态，促成长”——暨临沂市小学数学“常态课”教学教研会

平邑县第二实验小学张兴艳

2021年12月8日，跟随王金主任参加了小学数学“常态课”教学研讨会，在短短的三天时间里，不仅领略了几位教师出类拔萃的教学风采，也从中感受到小学数学课堂的灵活多变。 满满的课程安排，一起学习吧！ 常态课分享 　　临沂凤凰实验学校王永梅老师带来《分数乘除法解决问题练习课》，教学目标明确，条理清晰。在教学过程中引导学生自主思考:1.读题2.找单位“1”列等量关系式3.填数（已知数和未知数x），她把所有题都回归到理清数量关系，帮助学生加深本节课的理解。 　　临沂第三实验小学郑春梅老师带来《折扣》，从商场活动中引入课题，让学生从生活中发现数学知识，在教学过程中引导学生自主思考解决问题，得出:原价、折扣和现价之间的关系，并及时纠正学生的错误和补充，帮助学生加深对本节课的理解。 　　临沂兴华学校刘彦卿老师带来《三角形的面积》，她完全放手让学生以小组合作的方式用割、补、剪等方法把三角形转化为平行四边形来求出公式。整节课学生完全融入课堂，小组合作讨论热烈，让学生凭借自己的动脑思考动手操作得出结论。 　　临沭县临沭街道西盘小学的王刚老师带来了《圆的面积练习课》，王老师从我们的生活（鏊子篦子）入手，语言风趣幽默，让学生在快乐中学习，在生活中思考，在知识的海洋里遨游。 临沂华盛实验学校的陈向莲老师带来《植树问题》，陈老师一步步引导学生由简入杂，从简单的题目中得到解决问题的方法和步骤，从而解决生活中有关“植树”的所有问题，她的孩子善于动脑思考，善于总结。 　　临沂沂龙湾小学的郑方良老师带来的是《比例的意义》，他让孩子们从国旗中发现数学知识，从而引出比例的意义和比例的基本性质，根据所学知识解决生活中的问题，他的课堂既常态又高效，学生学的既扎实又快乐。 　　临沂第三实验小学的尚军老师带来了《分数乘除法计算练习》，尚老师的练习课让我们受益匪浅，她熟知每节课的知识点，每个孩子的特点，知道教什么学什么练什么考什么，她要求每个孩子眼脑手并用，注意力集中，这样锻炼了学生敏捷的思维，让学生在愉快的课堂氛围中学到知识，也让这些孩子们热爱数学热爱她。 经验分享 临沂北城小学的曲树玲老师:五子连珠，助力质量提升。她从1.定规矩养习惯2.速反馈不放弃3.小技巧大作用4.重表达促思维5.善沟通促和谐这五个方面介绍了如何管理学生，和学生成为朋友，一块成长的经历，让我们受益匪浅。 临沂第六实验小学徐银老师:抓住教材根本，踩准思维节点。她告诉我们要抓住知识的根本点，从教材出发，联系生活实际，与学生一起学习，拉近与孩子的距离。 临沭县实验小学王荣老师:质量提升那几招。王老师从学生自身角度出发去考虑问题，了解每个孩子的特点，对症下药，从小细节开始培养孩子们的数学习惯，鼓励每个孩子，及时发现他们的闪光点，让学生真正的热爱数学，喜欢课堂。 临沂外国语学校宋爱萍老师:润物无声，师生共同成长宋老师告诉我们:精讲精练真抓实干。我们要培养孩子会读题、会思考的学习习惯，及时反馈学习情况，融入孩子的内心，切身体会孩子们的想法和感受，做孩子们的良师益友。 郯城县第二实验小学刘玲老师:打造真课堂，让学习真正发生。刘老师从优化习惯、培养能力、启迪智慧这三点告诉我们要培养学生良好的学习习惯:眼睛仔细看、耳朵认真听、大脑快速想、嘴巴清晰说，严格要求学生，上好每一堂课。 李后振名师工作室集体备课 教材结构教学内容学情分析教学目标教学重难点教学建议 互动评课 　　每节课都有各自的特点，每位老师都有不同的想法，大家积极参与，踊跃发言，充分表达了自己的想法，在交流的过程中，我们也体会到了一起学习探讨的乐趣，获得广泛的教学活动经验。 　　三天的学习，让我收获满满，每一位教师都能对学生的回答做出积极的评价，老师们亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励，使课堂都充满着活力。每堂课都有闪光点供我们参考、学习、借鉴，我们要把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。