【自主游戏】一奶粉罐的奇妙之旅

梓*沐

游戏缘起 在一次区域活动时，孩子们看到柜子上放着的奶粉罐，就开始用一个个奶粉罐慢慢垒高,有的用奶粉罐铺小路,有的用奶粉罐开火车,有的把它当小鼓一样拍……顺着孩子们的这些奇特玩法,我开始尝试进行“奶粉罐的奇妙之旅”自主游戏。 游戏案例描述与分析 第1阶段【初识奶粉罐--奶粉罐可以怎么玩？】 奶粉罐垒高堆房子 区域自主游戏活动时，诗诗和泽睿拿着奶粉罐开始垒高，然后更多小朋友围过来，进行垒高，然后推倒，重复玩。 开始收集奶粉罐，再次进行垒高的游戏 洛鸣和芯怡比赛说：看谁搭得最高？ 悦悦和馨馨说：我们在搭围墙 惜惜说：我搭的高高的大房子。建成说：惜惜，我可以和你一起搭房子吗？ 分析：游戏中小朋友们能够用垒高的方法进行游戏,在游戏中边玩边想,结合生活经验将建构进行调整。从观察中可发现游戏中小朋友能够合作游戏,能够多人分工合作。想加入他人游戏时,幼儿头脑灵活,没有出现争抢,而是很自然的加入。 奶粉罐上平衡走 当别人在垒高的时候，诗诗用奶粉罐铺成了一条小路 双胞胎小姐妹把奶粉罐搭成一条小路，勇敢的尝试在上面行走，可是，脚一滑，奶粉罐倒了，摔了下来。 经过大家的讨论，调整了小路的宽度，经过上次双胞胎妹妹摔倒后，小朋友们小心翼翼的开始在上面爬行，发现这一次安全多了，就开始排队一个接一个玩得不亦乐乎。 分析：指南中指出3-4岁幼儿能沿地面或在较窄的物体上走一段距离,晨间活动组织小朋友们走过平衡木。于是利用奶粉罐合作拼成了小路（平衡木）。通过这种形式发展了幼儿的身体平衡和协调能力。 滚动的奶粉罐 天成在每次垒高的时候，发现奶粉罐突然倒下，都会滚得很远很远，于是，他和小朋友玩起了滚动奶粉罐的游戏。 分析：滚动奶粉罐发展了幼儿手的动作速度、灵敏性、准确性。 第2阶段【进阶奶粉罐--奶粉罐与其他物品一起怎样玩？】 疯狂的石头（篮球） 怎样才能撞倒奶粉罐，看洛鸣、悦悦和昌逸是怎样做的？ 最后经过大家的实践，篮球才是最省力、撞击力最强的（奶粉罐、圈圈、篮球）。晨熙询问悦悦可以加入她们的游戏吗？悦悦回答说可以。（游戏当中，小朋友们已经开始建立集体的意识） 分析：能够促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力。还能培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。 花样滑滑梯（水管） 远处传来一阵嬉笑的声音，我走过去一看，原来是小朋友们把奶粉罐放到了水管里。 在玩的途中，小朋友遇到了难题，看看他们是怎么做的？ 分析：利用平时玩滑滑梯的经历，让奶粉罐也体验一下坐滑滑梯，在遇到困难时，努力克服。 音乐小天地（各种材质的棍子） 奶粉罐敲击出来的声音，让小朋友们既兴奋又快乐。 悦悦找到了塑料的棍子，惜惜找到了木头棍子，并开始了她的表演。 惜惜说：“我在打鼓，好听吗”。 听到我的夸奖后，惜惜兴致勃勃的演奏了一段打击乐。 开始收集不同材质的瓶瓶罐罐，再次进行打击乐的游戏 将不同材质的瓶瓶罐罐自制成音乐器材，孩子们通过击打瓶瓶罐罐发出美妙的声音。 分析：指南中幼儿能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍或基本节奏。 每次玩了奶粉罐之后，看看我们小一班的宝贝们是怎们做的吧？ 游戏价值分析 陈鹤琴曾经说过:“孩子自己能够做的事情就让他自己去做吧,孩子自己能够想的事情就让他自己想”。在“奶粉罐的奇妙之旅”自主游戏中，放手让孩子们去想去做,废旧的奶粉罐在孩子们手中焕发出了新的活力,孩子们一物多玩,处处体现了游戏即课程，游戏点亮生命。