12月10号，教研室按照常规对我校进行了视导。教研室苏敏新老师对英语组工作进行了指导。首先她听了初三和初二两节课，然后全体英语教师和苏老师围坐一起，进行了热烈的研讨。苏老师对初三根据话题整合教材，如何利用课本文章精准训练阅读能力，提升学生的思维品质都给予了高屋建瓴的建议。苏老师还对初二的听说课如何提升学生的听说能力提出了宝贵的建议。苏老师还认真听取了英语组老师的教学心得和困惑，和我们倾心交谈，为我们的备课和教学进行精准指导 ，感谢苏老师为我们答疑解惑。他山之石，可以攻玉，苏老师的精准指导，定会为我们未来的期末复习指引方向。 苏老师听了初三邢淑娴的课。邢淑娴老师的阅读课，构思巧妙，逻辑清晰，环节环环相扣，层层递进，是一节非常有思维有高度有温度的阅读课。<br>淑娴如是说：<br>感谢苏老师的指导，为近期的期中复习和长期的中考复习都指明了方向。苏老师建议老师们不要埋头习题知识点，而要跳出来深挖、整合教材，根据课文特点有针对性的结合考试题型，巧妙加以利用。让我们下一步的教学方向豁然开朗 真心感谢 <br> 苏老师还听了初二陈敬贻的一节听说课。陈敬贻美女进步很大，对课的把控和对学生的管理都有着自己独到的见解。<br>敬贻如是说：<br>真的非常感谢苏老师耐心、细致、有深度的指导！不仅使我加深了对听说课的认识，更让我明确了应该如何指导学生“听得懂，做得对”。苏老师切实可行的方法，细致入微的解释，一针见血的点拨，都使我受益良多，豁然开朗！与此同时，苏老师也强调了“无题阅读”的做法，这也正是我现在正在带着学生做的，让我感到方向对，干劲儿足！新的思考，Reading before thinking! Thinking before speaking! 沿着这条路，且思且行！再次感谢苏老师<br> 课后我们和苏老师围坐一起，进行了坦诚热烈的研讨。苏老师和英语老师组老师们集体备课中，苏老师认真听取老师的教学心得和困惑，为我们的备课和教学进行精心指。<br><br>我们如是说：<br>感谢苏老师对我们初三教学给予的宝贵意见！教会我们“跳出来看问题”，单元整体备课，教学设计要有大局观！指导我们如何用手中教材给学生高效的解题思路！听后受益良多！非常非常感谢！<br><br>感谢苏老师高屋建瓴的指导，为我们的解疑答惑，就大家困惑的一些细节问题提出了非常可行的指导方案，理念和思路的更新要体现在每一个教学细节中，谢谢苏老师 <br>