<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px;">第一篇章：活动源起</b></p><p class="ql-block"> 常常有一些小朋友在午睡以后，会把自己的鞋子穿反了，纠正了几次以后，还是有小朋友改正不过来。还有许多小朋友买了新鞋子穿到幼儿园以后就会炫耀，把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：“老师，你看，我的新鞋子，漂亮吗？”有的穿着带亮灯的鞋子在教室里神气地走来走去，这时候，后面往往会跟着几个“仔细研究”的小家伙：“咦？快看！他的鞋子会发光哦！”</p><p class="ql-block"> 本周小（一）班的小宝贝们将带大家一起走进课程故事：《童心“鞋”力》走进孩子👶🏻与鞋子👟的故事。</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作，于是从幼儿兴趣出发，我们开展了《童心“鞋”力》这一主题活动。</p><p class="ql-block">对于小班的幼儿来说，鞋子穿反的现象频繁发生。通过这一现象，我们学习了好玩、正确的穿鞋小儿歌！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"> 第二篇章：关于鞋子的那些事儿</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们来调查</p><p class="ql-block"> 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，“找找鞋店里的鞋子”无疑引起了孩子们极大的认识兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;"> 鞋子的一家</b></p><p class="ql-block"> 在老师的带领下，我们一起认识了不同种类的鞋子都有自己的功用，还知道了原来鞋子的“身体”上各个部位也有它们的名字呀！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>鞋子变变变</b></p><p class="ql-block"><b> </b>小班幼儿常常把绘画当作一种游戏，涂涂、画画、贴贴深受他们的喜爱，随着兴趣任意进行。瞧，我们要让鞋子大变身啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">第三篇章：鞋子乐趣多</b></p><p class="ql-block"> 随着主题的深入开展，我们的课程故事还在继续，孩子们更自由的投入到班级游戏区域中，以主题带动游戏，以游戏推进主题进行活动，孩子们在愉悦的游戏中获得身心最大限度的发展和提高！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏一：配配对</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">两只鞋宝宝，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">穿对了，点点头。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">穿错了，背对背。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏二：找宝宝</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看看～～</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">谁先找到自己的鞋子宝宝</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">然后快快的穿上它。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">Go～～～</p> <p class="ql-block"> 在以上穿鞋子的游戏中可以锻炼宝贝们手部小肌肉群，在学习穿脱过程中自己解决一些小困难，勇敢的面对小挫折，初步养成自己动手穿脱鞋子的好习惯，提高自我服务能力!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">穿着小鞋，奔赴童年</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一双鞋👟，见证孩子👶🏻的成长；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一双鞋👟，记录孩子👶🏻的喜乐；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一双鞋👟，为你打开孩子们的世界。</p><p class="ql-block"> 故事的结局，由孩子们创造和演新的故事又即将开始了……😃</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育坏境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">课程思考</p><p class="ql-block"> 这次鞋子的课程活动起源于孩子的兴趣，经历了最真实的过程，产生了最有价值的课程，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。课程故事是教师较容易进入和掌握的课程体系，为教师打开了无限广阔的课程开发空间，发现孩子的力量，做孩子需要的课程，微小的视角里蕴含着广大的世界，它为孩子们打开了一扇呈现迷人风景的窗，同时，也为教师的专业成长插上了一对隐形而有力的翅膀！</p>