多措并举切实推进“双减”，师徒携手打造高效课堂！

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北坛小学为了使“双减”政策落地生根，促进青年教师的专业成长，打造高效课堂，提高教育教学质量，本学期开学初，就扎实开展了青蓝工程“师徒结对”教学研究活动。 　　本着“资源共享，互助交流”的原则，徒弟虚心好学，师傅毫无保留，教研活动浓厚，走进每间办公室都能看到师徒切磋教学技艺的场景。 　　为了检验和提高师徒的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展示教师风采，北坛小学于2021年12月中旬，进行了“师徒结对”成果展示研讨活动，活动中，徒弟们积极准备，精心备课，用自己独特的教学魅力为我们呈现了一节节精彩的汇报课。 体艺篇 　　刘锦涛老师执教的是二年级体育《武术——长拳》。我们都知道武术是中国古老的一项民族传统体育项目，整节课结构安排紧凑，时间把控合理！教师动作要领细致到位，能够及时捕捉课堂生成，进行有效的指导纠错。 　　李莉副校长，教务中心梁军主任都参与了听课评课活动，李副校长说，本节课较好的完成了既定的教学目标，课堂上既培养了学生学习武术的兴趣，又增强了学生的体能。文体中心张爱平主任，从专业的角度对刘老师的这节课做了点评，长拳练习讲究在练中体会动作要领，这节课，课堂气氛活跃，刘老师驾驭课堂能力强，达到了较为理想的效果，是一节成功的课！ 英语篇 　　刘星星老师执教的是四年级英语上册Unit 5 A story —The new bow and arrow。整堂课教师以学生为主体，应用各种形式，引导学生积极主动地参与到学习活动中，使学生享受学习的快乐，真正地成为学习的主人。 　　评课时，大家认为刘老师这节课，能在活动中突破难点、在活动中发展能力。在英语课中、活动的设计和开展有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。 语文篇 　　梁君俐老师执教的是部编版一年级上册《小蜗牛》。课始梁老师利用歌曲导入，学生佩戴头饰，入情入境表演，调动了学生的积极性。课上梁老师充分利用了前置作业和课堂作业单，层层递进，实现了“由扶到放”的自主学习课堂。 　　刘艳红老师执教的是统编版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》。刘老师通过“情景创设，图文结合，指导朗读，游戏助学，音乐律动”等，让学生轻松体验学习的过程，培养了自主学习主动探究的意识。整堂课教学流畅自然，条理清晰，学生都表现出极大的学习热情。 　　评课教师一致认为，这两节语文课，老师们都注重阅读，以情促读，读中感悟，并加强读书方法指导，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 数学篇 　　闫丽丽老师执教的是二年级数学上册《数学广角——搭配》。这堂课结构严谨，思路清晰，注重引导学生自主学习，合作交流。更重要的是培养了学生的学习习惯，为他们今后的学习奠定了较好的基础。 　　孟蕊老师执教的是五年级数学上册《植树问题》。这堂课以生活中植树问题的应用为探讨对象，了解植树问题实质，多角度拓展对植树问题的认识。整节课条理清晰、层次分明、浅显易懂，始终围绕重点内容进行难点的突破。真正做到了先学后教、以学定教、能学不教、多学少教的教学新理念。 　　评课时，大家对孟老师，能够根据教学内容的特点和学生的实际情况，引导学生积极参与，使学生在多种形式的教学活动中，加深对植树问题棵数与段数之间的关系的认识与理解，很是欣赏！ 　　李小霞老师说，两位数学老师都注重把枯燥的数学理论，转换成通俗易懂的生活事例。使学生感受到数学知识源于生活，用于生活，从而使学生深刻感受到数学的应用价值，激发了学生学习数学的兴趣。 　　教研室董铁梅主任做最后总结：此次“师徒结对汇报课”活动，既是对徒弟教学工作能力的考查，更是深入向师父学习请教的良好契机。让我们看到了师徒互相切磋、良好互动、共同成长的良好局面，有效地提高了青年教师的课堂教学能力，充分发挥了“师徒结对”这一活动的重要意义和作用！ 董主任还强调：师徒相授，是一种传承，更是一种责任，相信他们定会将这份责任进行到底，共同谱写出新的篇章！ 　　本次活动，学校领导高度重视，在繁忙工作中坚持听课评课，全程参与。给我们讲课听课的教师巨大的鼓舞，大家真切地感受到学校领导研究教学，重视教学，深入课堂的真情实意。 本学期的汇报课虽然结束了，但师徒结对活动、老师们对教材的探究、实践、创新并没有结束，我们仍要加强自我学习，加强交流和研讨，用自己的努力锤炼出扎实、有效的课堂，更相信我们北坛小学教学教研工作一定会更加硕果累累!