<p class="ql-block">真游戏就是真学习，</p><p class="ql-block">是每一个儿童的权力，</p><p class="ql-block">是儿童和老师一起成长的奠基石。</p><p class="ql-block">放手儿童和观察儿童游戏的意图时，</p><p class="ql-block">我们在发现儿童，</p><p class="ql-block">儿童也在发现世界。</p><p class="ql-block">——陈鹤琴</p> <p class="ql-block"> 为提升教师支持与引导幼儿游戏的专业能力，更好的推进自主游戏的开展，深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，充分落实“游戏是幼儿的基本活动”的理念，进一步提升幼儿教师组织开展游戏、观察理解幼儿的能力，泰安师范附属学校幼儿园大班级部开展“看见游戏 看见儿童”的自主游戏案例解读分享活动。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动中，老师们信心满满、准备充足，结合日常对幼儿游戏的观察累积，通过不同的视角，认真捕捉幼儿自主游戏活动中的精彩瞬间与价值过程。</p> <p class="ql-block"> 现在，让我们一起看看老师们的精彩分享吧！</p> <p class="ql-block">有趣的攀爬架</p> <p class="ql-block">游戏吧，滚筒</p> <p class="ql-block">我的飞天火箭</p> <p class="ql-block">沙池游戏的快乐</p> <p class="ql-block">我要撞倒他</p> <p class="ql-block">一座滑梯平地起</p> <p class="ql-block">不放弃的纸杯游戏</p> <p class="ql-block">多样的滚筒</p> <p class="ql-block">一起来玩娃娃家</p> <p class="ql-block">球球大作战</p> <p class="ql-block">我的地盘我做主</p> <p class="ql-block">我的城堡初建成</p> <p class="ql-block"> 本次分享活动，不仅是一次检验自身专业素养和相互学习的机会，还有助于教师积累幼儿游戏观察解读的丰富经验，在游戏中发现儿童、尊重儿童、理解儿童、支持儿童，挖掘游戏的最大价值，提高幼儿自主游戏活动的实效性。</p> <p class="ql-block"> 教育的语言有100种，儿童表达世界的方法也有100种，游戏是其中的一种，游戏又是幼儿最基本的学习方法。让我们在游戏中了解孩子，解读孩子，和孩子们共同成长。</p>