让平凡之美润物无声-城关镇第一小学“最美教师”之英语教师胡倩倩

胡倩

愿以满眼星辰璀璨无边 以梦为马不负韶华 城关一小最美英语教师-胡倩倩 　　她潜心学习，刻苦钻研，用孜孜不倦和辛勤付出去探知教育的奥妙；她常常伴随着清晨的第一缕阳光，匆匆走进教室，忙碌的身影穿梭于书声朗朗的校园；她用务实的思想、独到的见解、实实在在的行动点亮了学生们前进的道路。 师德在左，责任在右，她走在生命的两旁，随时播种，随时开花，给孩子们的人生旅途点缀出淡淡花香。她就是奉献自我、驻扎一线的一名普通的英语教师——胡倩倩老师 　　育人之师，她是哺育者。她用实际行动证明“献身教育，无悔终生”。课堂上，她总是敏锐地观察每一位学生的状态，用紧凑的课堂节奏调动着学生们的注意力。课堂上，她成熟，沉稳，知识结构也总是由易到难，循序渐进，同时借助多媒体教学，创设语言情境，让学生更加轻松的学习。在学生自学，小组讨论的过程中，她总是鼓励孩子们遇到不懂的一定要及时举手问老师或同学，但是刚开始没有同学愿意问，即使一个同学举手，大家也都向这位同学投来奇怪眼光，胡老师不断的表扬，鼓励这些举手的同学，并且每次都面带微笑耐心的解答，最后不会就问的同学就越来越多了，所以现在在课堂上时常看见胡老师一会小跑着在教室前面、后面，或中间。 　　在读书的时候，为了提高同学们读书的效率，她在黑板上分别写着表扬（用心读，声音响亮）批评（注意力不集中，嘴巴张不开），并且对受到表扬的同学给予简单小星星，小糖果等物质奖励。对于有时不能上课的同学，她总是主动的联系家长询问孩子的情况，并把当天所学内容制作成小视频，以小视频的形式发给家长，等学生来校上学了，利用自己的业余时间给学生补课。 　　在教育教学上，她因材施教，根据学生的学习差异和个性差异，对学生提出不同的要求。在教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，布置一些有针对性的训练，并对其进行总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。 　　为了更好的对学生的作业进行及时的反馈，她总是把听写的单词和试卷拿回家批改，并且对学生掌握情况进行分析与总结，他的笔记本上总是密密麻麻的写很多。要给孩子“一滴水“教师就必须要有一股源源不断的长流水，所以白天不仅要在学校上课、讲解作业、做教研活动，晚上还要回家备课、看书学习、查阅资料，好像总害怕自己的所学跟不上时代，她用一颗赤诚的真心奉献给自己爱的教育事业，她并不奢求自己能留下任何足迹，只希望能用自己微弱的力量照亮莘莘学子前行的路途。 　　胡老师说：“世界上很少有像教师这样的职业，承载着千万家庭的期望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但务必需要奉献。”对于学生的管理，胡老师有自己独特的思考，他认为学生的“精神生活”尤其应该引起注意。第一用心交流润童心，学会换位思考，像爱自己的孩子一样真诚地爱他们，用积极的情感去感染他们。胡老师总能发现每个人的闪光点。“那个孩子字写得特别好。”“这个宝贝儿特别有担当。”“你看这个男孩儿，虽然平时挺顽皮的，但是可勤快了。”在学生面前，她总是面带微笑，温柔而亲切，深受每个孩子的喜欢。胡老师说：“不怕学生犯错误，只要他能改正就是好样的。其实犯错误是一个很好的机会，你要和他谈心，认真的交流，让他明白怎么样会更好。第二是注重学生品德方面的发展，有一次有位同学（这位同学基础很差）没有作业本了，胡老师立马给他一本作业本。下午，胡老师在另一个班上课，这位同学就站在教室门口等着胡老师，把作业本还给了老师，胡老师在课堂上大力的表扬这位同学，有借有还，讲诚信，并且让这位同学获得了自信。她还时常结合同学们的学习生活，引导学生们及时的调节自己的情绪，如何化解与同学矛盾以及处理人际关系，让大家勇敢地说出自己内心的想法，做一个积极向上的人。她也时常在课堂上这样说，学习不仅是知识的积累，也是一些品质的培养，在学习上努力、坚持惯了，以后遇到其它的事情也就想着努力，坚持，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式。同时，这也更进一步拉近了与学生的关系。 　　”一分耕耘，一份收获“。从事一线教育工作十年，胡倩倩老师辛勤付出不松懈，树立目标不放弃，在教育教学岗位上，如一颗璀璨夺目的明珠脱颖而出，炫目多彩。教学成绩年年名列前茅，多次被评为”教学标兵“，桐柏县中小学幼儿园骨干教师。这些成绩激励着她在教育教学道路上披荆斩棘，再创辉煌。 　　兢业业做事，认认真真做人。 城关一小的每一位老师都用甘霖哺育娇嫩的花朵，用炙热滚烫的青春奉献祖国的教育事业。 正是因为他们的辛勤付出，才能使教育的阳光普照，让雨露滋润每一寸土地上的学子，指引着他们前行的路。