<p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实国家的信息技术提升工程2.0项目，10月下旬泉口镇寄宿制小学开展了该项目启动仪式，组织全体教师熟悉2.0工程项目的内容。校长李生雄同志做了动员讲话，强调该项目的重要性，并希望大家根据门源县教育研究室的安排部署，全体教师勇于实践，争取100%通过。</p> <p class="ql-block"> 接着进行第一阶段的培训，中老年教师结合信息技术2.0A2微能力点自制课件、评委按标准量化，评选出了县级、校级优质课例，根据量化标准成立了一对一帮扶结对小组；第二阶段开展了“信息技术2.0助力班主任经验交流分享”活动，分享后老师们纷纷表示提升教师的信息化教学能力需要团队互相帮扶，主要从信息技术与教育教学创新发展方面着手，考虑农村学校的现状，结合优教平台多学习，争取缩小城乡教师应用能力差距、促进教育均衡发展。</p> <p class="ql-block"> 为更好的落实2.0项目，达到取经、互利、提升教师的信息化2.0应用能力，12月8日下午，泉口镇寄宿制小学副校长李富胜一行4人到门源县第三初级中学，参加了青海省电教馆专家赴门源开展信息技术能力提升工程2.0“送教送培”活动。</p> <p class="ql-block"> 聆听两位专家的培训，明确了工作目标，为回去后精准优化方案，选择微能力点做准备。</p> <p class="ql-block"> 12月9日，教研副校长李富胜召集学校信息技术能力提升工程2.0指导团队成员修订并完善了“泉口镇寄宿制小学信息技术2.0推进分工表”和“整校推进实施流程及任务清单”。团队成员明白了自己的工作方向，学科组明白了如何利用信息技术2.0项目整体提升本组教师的信息素养及能力。</p> <p class="ql-block"> 12月10日下午2:30在教务处的安排下，优教平台技术员马海萍对全体教师开展了以“优教平台就信息技术能力提升工程2.0微能力点”为主题的培训。马老师结合学校现有的软硬件条件，优教平台优势资源和工具，为教师深入浅出的呈现了优教平台支持的25个微能力点，老师们一边记笔记一边聆听，大体明确了自己在整校推进中充当什么角色，自己在这次项目培训中要达到什么能力及素养。活动过后教务处及时与参训的个别老师进行了交流，老师们认为这次的活动犹如雪中送炭，作用很大，希望优教平台能经常性的、针对性的来实地进行培训。带着教师的需求，副校长和教务处人员积极与马老师进行了学习交流，从中学到了“网上集体备课、微课设计及制作、排课管理”等工具。在马老师的指导与建议下明确了学校如何精准的为教师选择微能力点。为明天召开整校推进会议明确了工作思路。</p>