为深入贯彻《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》的通知精神，发挥职工创新工作室的引领和辐射作用，深化课堂教学改革，打造高效课堂，指导广大教师更新教学观念，改进教学方法，提高教学研究、教学设计、教学实施、教学反思的能力且为了充分发挥有丰富教学经验的教师的示范作用，帮助青年教师不断提高，同时促进有丰富教学经验教师的教育教学水平和教科研能力进一步提高，经研究决定组织阳泉市教学研究中心“张美玲职工创新工作室”，“王建军职工创新工作室”与阳泉市第十一中学校 “王金玲职工创新工作室”共同组织阳泉十一中学、阳泉二中首席教师教学示范联合校本教研活动！ 阳泉市第十一中学校初中数学首席教师范静霞老师于12月9日下午在初中387班开设了初一数学《一元一次方程与实际问题----配套问题》示范观摩课。她从歌曲《数青蛙》引出生活中的许多的实际问题，涉及到衣服、螺钉螺母、产品配套，有梯度且有难度，引导学生从不同的角度找到数量关系，对实际问题进行一题多解，凸显了数学一题多解的思想，也凸显了数学学学科在社会生产、生活中应用价值，体现“数学来源于生活，最后又回归于生活，贴入生活”的教育理念。 公开课后，范静霞老师针对她示范的《一元一次方程与实际问题----配套问题》进行了说课，并提到了本节课从实际生活中的配套事例出发，层层递进，力图使学生能够主动学习探究，掌握知识、不断反思归纳，我们总希望在课堂上给学生呈现更多的问题，但由于时间关系，课堂上呈现给学生的每一个问题都可能有不止一种解法，如若学生提到多种方法，往往难以做到把每一个问题和方法都分析透彻。如何在有限的课堂教学时间内取得更大的教学收益，仍需要我们深入思考和探索。让大家了解到“优秀的数学课堂应该有一条清晰的主线，而非模糊的一片”。 <br> 阳泉市数学教研室教研员王建军老师针对本节课进行了评课，认为范老师教学基本功扎实，教学思路较清晰，能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动。<br> 阳泉市数学教研室教研员王鹏程老师针对本节课进行了评课，认为本节课设计有梯度，有难度，从生活中的《数青蛙》切入，给学生以亲切感。解题的过程中范老师给学生提供了多种解题思路，引导学生多思考多琢磨，给出学生基本方法，是值得学习的、让人收获很多的一堂课。<br> 在相互的交流中，参与听课的老师一致表示范教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，给学生和听课老师留下了难忘的印象，严谨求真的教学风格得到了同行的一致赞赏。<br> 此次公开课不仅为教师提供了展示的机会，同时以教研为依托，丰富了老师们的教学教研和教学方法。