<p class="ql-block"> 2021年12月10日，虽早已是大雪节气，但天公作美。冬日的暖阳照耀在每个求知若渴的数学人身上！在高新区社会事业局教研室的组织下我们一行12人来到鹰潭市师范附属小学，和全市的数学人一起参加“将学生数学分析能力渗透到生活中去”主题课程教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，由鹰潭市教研室危群老师为我们致开幕词！她对市教研室专家和各区领导老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。并预祝本次研讨活动圆满成功！</p> 第一节课 <p class="ql-block"> 第一节课由鹰潭市八一小学杨婧老师为我们带来《复式统计表》，杨老师通过学校刚刚举办完的运动会引入“同学们平时都喜欢什么活动？”，让学生说一说之后再让学生只能选取“跳绳，看电视，看书，画画，踢足球，玩电子游戏”其中一种活动，并在班级开展举手表决投票活动，统计女生最喜欢的活动时，男生当监督员和统计员。统计男生最喜欢的活动时，女生当监督员和统计员，学生的参与性积极性都很高。完成单式统计表让学生仔细观察统计表，并获取到什么信息。并且引导学生完成活动一、让学生自己动手完成复式统计表，把两张单式统计表放在一起，并且修改表头为活动、人数、性别，两行分别为男生和女生人数数据。学生完成的非常好。然后再让学生仔细观察复式统计表，分析复式统计表和单式统计表做比较的优点。在巩固练习中完成活动二：在老师收集到的新冠肺炎的情况中，让学生统计11月23日至11月27日的确诊病例填入到复式统计表中，然后让学生仔细观察统计表的数据说一说有什么感受！一步一步引导学生从数据整理到数据分析，再到感受从而达到教学目标里的重难点。最后布置课后作业，调查爸爸妈妈每天工作和做家务的时间一起是多少时间做出一张复式统计表。在这节课中，杨老师用巧妙的语言引导学生在分析数据后说一说自己的感受中畅所欲言，真正的做到了把课堂还给了学生，构造了一堂高效而又精彩的课堂！</p> 第二节课 <p class="ql-block"> 第二节课由龙虎山上清中心小学谢芊芊老师为我们带来《条形统计图》，谢老师由一段奥运会夺冠视频导入，令人热血沸腾，由此引入2008年在北京举办的第29届奥运会，并抛出问题为什么我国选择在8月份举办奥运会，接着让学生观察8月份整月的天气，借此让学生完成活动一：用象形图或统计表来统计八月份天气情况，得出通过数据分类整理统计就可以直观明了看出数据结果，进而引入课题《条形统计图》，让学生观察得出横轴纵轴一格代表一天，顺势让学生完成活动二：让学生绘制统计图，接着展示学生绘画的作品，让学生说一说画法，最后通过统计图统计表作比较得出条形统计图的优越性——直观且易于比较。谢老师语言精炼，对学生的回答给予及时表扬，整节课生动有趣，充分发挥了学生的主动性，让人印象深刻。</p> 第三节课 <p class="ql-block"> 第三节课是师范附小夏梦娇老师执教的《身边的数据》这是附小本校开发的校本课程，夏老师用简洁的语言，贴近学生日常生活的数据给我们带来了一堂精彩的数学课。在课上通过多媒体，师生谈话，教师抛出疑问，引导学生对最贴近自身的身高体重数据进行自主探究，是一堂真正由学生主导教师引导的数学探究课，夏老师大方得体的教态，对学生有趣贴切的点评，让所有在场观看的教师都如沐春风。</p> 研讨活动 <p class="ql-block"> 本次数学研讨是由教研室危群老师主持的。首先让三位执教教师从以下几方面做自我反思：1、自我评价这堂课；2、最满意的环节或某处的处理；3、可以在改进的地方（课堂设计或课堂处理）；4、自己的收获。上完一堂课反思尤其重要，反思才能使人进步，毕竟经验+反思=成长。接着危老师让在座老师从以下几方面来对这三堂课进行研讨：1、印象最深的地方；2、值得我学习的地方；3、我的建议；4、我的困惑。</p><p class="ql-block"> 老师们听完课都有很多想要探讨的问题，例如：鹰潭市第九小学的童老师对第三节课进行了研讨，夏老师在第三节课导入时用生活中的数据，让学生感受到统计与数据观念是要经历收集数据的过程。数据从生活中来，数据分析也很重要，数据分析数据统计的核心。如本课中我市实行的六岁以下儿童乘车免费标准是1.2米，根据这样一个结论老师出示了很多数据，那么对于这些数据，我们到底是怎样的方式去整理呢？是通过统计表还是折线统计图，到底选择哪一种方法更合适呢？夏老师通过几个关键性的问题引导学生形成统计的观念，让学生自主去思考。</p><p class="ql-block"> 鹰潭市第八小学高新分校周老师对第二节课进行研讨，对谢老师的引导过程有一个疑惑，谢老师通过象形图和条形统计图进行对比突出条形统计图易于比较的特点，谢老师说明条形统计图是由象形图转化而来的，但谢老师在展示对比时并没有展现出一个优化的过程，并问谢老师在设计这个环节时是如何想的？</p><p class="ql-block"> 鹰潭市十一小学的老师，对校本开发课程进行展开讨论……讨论的时间总是过得很快，大家通过听课，说课，研课共同进步、共同成长。老师们都感觉到这次活动很有意义，不但像别人学到了很多，也查到了自己的不足，今后我们要多研究教材，不断充实自己，使自己的教学有一个新的突破。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 首先罗特从数学课程标准进行对比分析核心词，核心素养去告诉我们统计与概率中，数据的重要性。读懂数据、数据分析，再到学生运用数据。其次罗特对大家的评课都给予了肯定，肯定了大家一针见血、敢于质疑、真诚细致的评课态度以及日渐提高的评课水平。接着罗特将三节课进行了对比和梳理，把理论与实际相结合，将大家的观点进行了提炼和总结，让所有学员们顿时豁然开朗。最后的专家培训课由教研室危群老师进行小结这堂专家培训课，从新手教师到熟手教师，再到成熟教师，都离不开加强学习。</p><p class="ql-block"> “将学生的数据分析能力渗透到生活当中”主题教研活动就像是学员们的加油站，先进的教育理念、独特的教学风格、精湛教学技巧、科学的教学方法,每一次的相聚都能让我们收获新的感悟和成长，促进专业化发展,全面提高了老师们的教育教学能力。相信在罗特的引领下,在全体成员的共同努力下,我们坚信今后的教学之路定会绚烂多彩！</p> 结语 <p class="ql-block"> 一天的时间转瞬即逝。专家的点评，同事们的交流意见，依然在我们耳际徘徊，让我们意犹未尽！就像那句话所言：好课如桥，可以渡听者过河；每一个精彩的细节，每一段动人的情节，每一处巧妙的设计，每一份真实，都值得我们用真实去记录！感谢高新区教研室给我们这次珍贵的学习机会，感谢鹰潭师范附小优秀的教研团队和教师们的精彩演绎。在教学道路上，专家引领和同伴互助对我们年轻老师特别重要，我们定会珍惜每一次学习机会，坚定不移地前进！</p> <p class="ql-block">图文编辑： 张超枝 张帮帅 罗英英</p><p class="ql-block"> 陈珍 吴玉隆 徐甜</p>