<p class="ql-block">2021年12月10日，根据虞城县教师发展中心工作安排，国培（2021）精准送教下乡第七天培训活动依然在杨集镇马庄小学开展。</p><p class="ql-block">大雪微寒，教研团队和学员们热情不减，早早地按照要求来到培训点。</p> <p class="ql-block">教师发展中心邵铧副主任把“基地学校”的牌匾授予马庄小学葛校长，感谢她对国培送教活动的大力支持，葛校长欣然接受，感谢送教活动的开展对学校教师教学水平的提高，并表示会一如既往欢迎和支持送教活动在马庄小学的开展，。</p> <p class="ql-block">生活班主任安开涛组织已到学员签到。</p> <p class="ql-block">信息技术保障员张朝霞老师拉来了桌子，架起了相机，为录课积极准备着……</p> <p class="ql-block">上午，第一节展示课是基地学校教师张海艳带来的一年级上册《比尾巴》。</p> <p class="ql-block">第二节是王秀娟老师讲授的《比尾巴》。</p> <p class="ql-block">第三位公开课教师带来了三年级《望天门山》一课。</p> <p class="ql-block">教研团队和国培学员们认真听讲，及时笔记。</p> <p class="ql-block">文采和摄影技术都棒棒哒的金爱云老师不停记录着精彩的瞬间……</p> <p class="ql-block">课后，团队成员王清华老师对张海艳老师讲授的《比尾巴》做了点评。她指出张老师的教学成长很快，本节课目标达成，评语丰富，趣味拓展激发了学生的兴趣。建议张老师：学生写字评价时，可以使用展台进行评点。</p> <p class="ql-block">团队成员朱雪灵对王秀娟老师讲授的《比尾巴》做了点评。朱老师先肯定了这节课的诸多优点：1.情景创设激发学习兴致，字宝宝做奖品鼓励识记，符合儿童心理特征。2.信息技术使用合理，提高了课堂实效。3.教师有激情，课堂气氛活跃，师生互动非常充分。4.教学中由熟读到填空背直至看标点背诵，由扶到放，达成教学目标一。5.注重学生口语表达能力的训练，要求明确，从课内比尾巴问答训练迁移运用到课外观察动物特点的问答训练，从学方法到用方法，学生表达能力得到提升，顺利完成第二个教学目标。建议王老师，把握展示课的时间，压缩课上对学生的重复互动。</p> <p class="ql-block">团队成员杨静老师点评了三年级教师讲授的《望天门山》。</p> <p class="ql-block">短暂的午饭间，培训学员围着团队成员共同探讨课堂教学中的问题。</p> <p class="ql-block">下午，四年级推选的展示课教师讲授了《牛和鹅》一课。</p> <p class="ql-block">讲授五年级《太阳》一课的是镇里固刘屯小学的特岗教师王瑞。</p> <p class="ql-block">课上，学生们聚精会神认真聆听。</p> <p class="ql-block">参训学员和团队成员边听边记……</p> <p class="ql-block">课后，四年级指导教师张海琳对《牛和鹅》一课做了热情洋溢的点评：授课教师设计巧妙，批注策略使用先学后教的方法，挖掘了学生的潜力，给学生学习的自信；评语丰富，有针对性，给学生带来鼓舞；识记词语采用了归类等方法……建议授课教师第一课时不要忽略生字书写的教学。</p> <p class="ql-block">团队中指导五年级教师的金爱云老师针对王瑞讲授的《太阳》，从教师素养谈起，做了精彩的点评分享。</p><p class="ql-block">金老师说王瑞老师的课从诊断听课到展示发生了质的飞跃。王老师课堂评价及时丰富；关注落单学生，参与学生合作学习；把学生放在课堂中央，体现了学生的学习主体地位；教学环节清晰简明，扎实有效；关注单元，设定教学目标；实现了阅读教学学方法，习作联练习用方法的有效期迁移。</p><p class="ql-block">金老师最后说，从王瑞老师身上感受到了“教师因教育而幸福，学生因教师而幸运”的内涵。</p> <p class="ql-block">最好，学科班主任朱凤英老师针对五节展示课做总结发言。</p> <p class="ql-block">朱凤英老师首先肯定了展示课教师通过培训学习，自我改进，教学能力得到了不同程度的提升；接着又针对五节展示课做了7条总结：1.通过培训，教师教学目标定位精准。2.课题教学环节能从学生的听、说、读、写上落实目标。3.课堂还给了学生，重视学生的参与，学生学习的主体地位得以体现。4.学语文为了用语文，教师懂得引导学生的学生联系生活，由扶到放用语文。5.重视句子的建构，不断提醒学生语言表达要完整清晰。6.评语多元化，有指向性，能发挥鼓励学生学习的积极作用。7.多元化的教学方法，抓重点，梳理框架等，灵活达成教学目标。</p><p class="ql-block">最后，学科班主任朱凤英老师勉励所有参训教师，在漫漫教学路上，克服困难，不断学习，勇于进取，把教学之路越走越宽。</p> <p class="ql-block">图片：团队成员</p><p class="ql-block">编辑：朱雪灵</p><p class="ql-block">审核：朱凤英</p>