<p class="ql-block"> “业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。为落实“双减”政策，引领新教师学习创新性教学理念，更好地把握和使用统编教材，明确小学语文教学重点工作，12月9日和10日两天，兰山区教育科学研究与发展中心组织新教师小学语文学科培训，开启了一场语文课堂学习之旅，演绎出“新”与心的碰撞。</p> 新授课 <p class="ql-block"> 刘彬彬老师带领二年级的孩子们首先展示了《纸船和风筝》一课。从课前两分钟的国学展示开始，刘老师对学生传统文化、经典诗文的熏陶贯穿整个课堂。</p><p class="ql-block"> 学生们的个体接力汇报更是调动起全班同学的积极性，学习氛围浓厚。</p><p class="ql-block"> 刘老师采用小组小循环和大循环的形式，既丰富了学生合作学习的形式，又增强了学生的学习自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 刘彬彬老师的课堂正是“学为主体，学生出彩”这一教学理念的体现。关注学生的学习状态，让学生体会到成功的喜悦，这才是好的课堂。</p> 复习课 <p class="ql-block"> 李士银老师带领六年级学生完成了《桥》这一课的展示。在这节课中，李老师以检查和复习为目的，采用自主探究、小组共学、组内交流等方式，充分利用教材中的插图，引导学生逐步体会“深入地阅读”，将语文要素和人文要素紧密结合在一起。</p> 阅读课 <p class="ql-block"> 臧艳红老师和六年级学生带来了一堂别为精彩的《鲁滨逊漂流记》名著导读课。课前两分钟，臧老师和学生交流未来的梦想，逐渐活跃课堂气氛，以“好书推荐”“老师的推荐理由”“阅读方法盘点”循序渐进，告诉同学们“带着疑问去读书，不断思考，解决问题，再产生新问题”这一读书之道。</p><p class="ql-block"> 臧老师的教学语言风趣幽默，不断给学生设置悬念，充分激发起学生的阅读兴趣。同时，臧老师还清楚“授人以鱼不如授人以渔”，她教给学生阅读的方法，通过读一本书，教给学生读一类书。</p> <p class="ql-block"> 臧老师还给学生展示了自己读书时做的便签批注，身体力行，充分发挥教师对学生的示范作用。</p><p class="ql-block"> </p> 习作课 <p class="ql-block"> 王立业老师给四年级孩子上的一堂习作课可谓是设计巧妙、精彩绝伦。王老师围绕着“把一件事写清楚”这一习作要求展开了他的教学。</p><p class="ql-block"> 通过让学生自己观察万花筒的课前交流，调动起学生的学习兴趣，同时还为之后的教学环节埋下伏笔。</p><p class="ql-block"> 王老师的教学环节设计满是巧思妙想，他认为“教习作就是教思维”，并在他的课堂上充分展现了他的习作课教学理念。</p> 结语 <p class="ql-block"> 本次培训重构了新教师们对新课堂教学形式的认识，激发了大家的研究热情，为新教师的课堂实践指明了方向，相信一小东关的教师们在专业化道路上一步一个脚印，走得踏踏实实、长长远远！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编写：上官修睿</p><p class="ql-block">审核：全丽娜</p>