<p class="ql-block"> 课程缘起</p><p class="ql-block"> 在主题《我爱我家》开展期间，小朋友对家庭成员产生了浓厚的兴趣。在一次餐后，老师对小朋友进行了随机访谈，约有41%的小朋友对爸爸的态度并不积极，他们更愿意主动提起妈妈。结合我园“父职教育”的特色理念和班级幼儿的现状，老师和孩子们一起生成了一场重新认识爸爸们的探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 活动过程</p> <p class="ql-block">01 这是我的爸爸</p> <p class="ql-block"> 你真的了解自己的爸爸吗？每个小朋友的爸爸都一样吗？带着这些问题，孩子们收到了一份《我爸爸》调查表，开始了“爸爸大揭秘”。并就自己的调查发现，在班级里做了分享介绍。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">爸爸有哪些厉害的本领呢？</p> <p class="ql-block">爸爸会陪我一起玩游戏</p> <p class="ql-block">爸爸会做好吃的菜。</p> <p class="ql-block">爸爸会跟我一起锻炼身体。</p> <p class="ql-block">爸爸会带我玩游戏。</p> <p class="ql-block">我和爸爸洗的水果可干净了！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在孩子们眼中，爸爸是无所不能的大英雄，拥有很多很多本领！</p> <p class="ql-block">02 和爸爸在一起</p> <p class="ql-block">03 我爱我的爸爸</p> <p class="ql-block"> 我们要送个礼物给爸爸！孩子们通过自己的设计，为爸爸制作了一条别具特色的领带。</p> <p class="ql-block"> 领带设计</p> <p class="ql-block"> 放学回到家，亲自给爸爸带上领带，这感觉真不错！</p> <p class="ql-block"> 夸一夸爸爸</p> <p class="ql-block"> 在本课程的推进中，孩子对于爸爸的了解和认识越来越多，爸爸们以自己的独特魅力，收获了小粉丝的崇拜和敬爱，一直处在教育二线的爸爸们，终于被孩子们发现，走到了荧幕前。</p> <p class="ql-block"> 活动的开展，加深了父子、父女之间的情感，孩子更愿意与爸爸一起游戏互动，在班级里经常能听到孩子主动提起“我爸爸”，并且洋溢着笑容，我想这也是班本课程的魅力。</p> <p class="ql-block"> 爸爸和孩子们的故事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">还在继续……</p>