<p class="ql-block"> 为了落实加油未来项目“三大主题课堂”的顺利开展，在运动的同时充分培养学生社会情感能力，即任务表现、情绪调节、与人交往、协作能力、开放思维以及复合技能。提升孩子们的自我意识、自我管理、社会认知、人际关系技能以及负责任的决策能力。于2021年12月10日，加油未来项目领导中央电化教育馆培训中心主任王泽旭，郴州市第四十二完全小学书记谭志生，郴州市第四十二完全小学副校长吴坚，广南县教体局资助中心罗正华主任莅临本校，本着1.“三个课堂”实施与学校办学理念融合；2.“三个课堂”实施与学校“十四五”发展目标融合；3.校长在落实“三个课堂”工程中的机制建设与管理经验；4.“三个课堂”在学校教育忠常态落地的举措和方法的指导思想对本校的加油未来项目进行精确且专业的督导工作。</p> <h3 style="text-align: center">（夏小山 程鹏 罗正华 谭志生 王泽旭 吴坚 蒋祯贵 吴筠）</h3> <p class="ql-block">一、普弄小学加油未来课堂展示</p><p class="ql-block"> 督导工作的开始，首先由普弄小学加油未来教练员李振宇教师进行加油课堂展示，课题为《第三单元 耐挫力 第3课 袋鼠跳跳跳》。</p> 1、热身游戏：今天天气很好，适合去旅行<br>三人一组。两人充当父母，另一个人充当孩子。教练员大声喊出口令“今天天气很好，适合去旅游”。所有人大声问“派谁去”，教练员大声说“派爸爸/妈妈/孩子去”。被说到的角色需要快速交换位置，其余角色不动。如果教练员说“拍所有人去”，则所有人都需要交换位置。 <p class="ql-block"> 此活动让学生充分热身，也充分调动起学生的课堂参与积极性，为接下来的课堂做好准备。</p> <p class="ql-block">2、主题活动</p><p class="ql-block"> 李教练员以“失败是一种常态，每个人都要学会正确对待”为教学目标，来培养学生的耐挫力。学生通过学习袋鼠跳跃，体验袋鼠永不后退的精神，并且学会在摔倒后爬起来，朝着目标前进。</p> <p class="ql-block"> 课堂中李教练员充分保证孩子们的安全，并时刻观察细节，避免孩子们受伤，保护、安抚和鼓励摔倒次数多的学生，避免学生出现烦躁、气馁、伤心、愤怒等情绪。学生们的耐挫力逐步提升，能积极主动地摆脱困境并使心理和行为免于失常，也希望他们能在日常生活中拥有一种遭遇突发事件袭击、生活困难或收到严重创伤后仍对未来抱有希望的能力，一种在当前仍有困难的情况下展望未来的能力，一种克服不利状况和战胜创伤事件的能力以及适应不断变化的环境的能力。</p> 3、讨论分享 4、总结喝彩 <p class="ql-block"> 通过激烈的小组讨论，同学们总结出：生活中，我们免不了会摔跤。摔倒不可怕，只要能勇敢地爬起来，并继续朝着目标前进，就会离成功越来越近。同学们以大声的喝彩“摔倒爬起来！”结束了本堂精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block">二、汇报督导会</p><p class="ql-block"> 展示课结束后，在本校办公室召开了汇报督导会议，全校教师参与。</p> <p class="ql-block">中央电教馆王泽旭：</p><p class="ql-block">此行主要目的是实地考察活动开展情况，吸取亮点进行推广。</p><p class="ql-block">夏小山汇报活动开展情况：</p><p class="ql-block">1.学生的转变。2.师生距离拉进了。3.提升学生解决实际生活中的能力。不足：除音体美外，其他课程还没有更好融入加油课堂。</p><p class="ql-block">蒋副校交流汇报：</p><p class="ql-block">1.感谢加油项目给我校带来的机遇与挑战。2.介绍我乡学校基本情况。3.将加油课堂融入其他课堂，深抓“晨读，午写，晚新闻”；深抓三操活动；学校代表队的提升，男女足球队、篮球队。4.提升教师专业素质和育人能力。5.注重教学过程评价。抓横纵发展，让全乡跟上队，同步走。存在不足：1.现代化教学设备老化2.留守儿童较多，学生有厌学情况。3.家校联动力度不够。</p><p class="ql-block">吴鋆汇报海子活动开展情况</p><p class="ql-block">1.介绍学校基本情况。2.活动开展。安排三个教师负责加油计划项目工作。提升教师激情，提升学生活力，增强学生间的信任力度，提升教师的教育观念。3.让学生在快乐中得到成长和提高。4.将加油课列入课表，对实施加油课堂实行考核激励。存在困难：1.办学条件。没有运动场，篮球场。2.教师的业务素养。3.老教师对加油课堂的了解认识不足。4.教师的服务意识有待加强。</p><p class="ql-block">吴坚副校长：</p><p class="ql-block">1.感谢。2.项目落地这是件大好事。3.阅读课程有待完善实施。4.运动课程的开设目的，有助于提升学生阳光活力，学习动力。5.让老师全面参与。课程要学以致用。</p><p class="ql-block">谭志生书记：</p><p class="ql-block">1.有灵气，学校环境好。2.有福气，有加油项目的落地实施。3.人气。</p><p class="ql-block">困惑的解答：</p><p class="ql-block">1.中心校领导要高度重视加油课堂。加油课堂不只是几个教练的事，是全乡教师的事，要把加油课堂融入其他所有课堂。2.课堂融入。加油课要善于创新，以此为契机搞一次加油教学比赛。3.阅读课开设。阅读可以解决人生所有困难。阅读要从老师开始抓起。4.提升老教师的职业荣誉感，价值感。5.让老同志不断更新观念，获得体验。6.有好的评价机制。7.多举行集体活动。留守儿童：1.家访活动。2.情感教育。3.周末留校。4.与村委会对接交流。罗正华主任：1.周末留学生存在不安全因素。2.老教师与新教师要相互学习，取长补短。</p> <p class="ql-block"> 最后，谭书记对本校夏校长以及三位教练员进行了专业性的指导：1、热身活动的时候就要融入加油元素；2、表达的时候提出规则，规则要细化； 3、要在加油课中融入自己的风格、特点，防止学生倦怠。4、在上课之间准备活动要充分，防止学生受伤。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，本校教师深刻理解了：在基础教育中如何提升学生社会情感能力，实现对学生社会性的构建，促进学生平衡、协调发展，形成健康身体、健全的心智、积极的情感，构建促进学生社会情感能力发展的推进模式。同时，感谢中国扶贫基金会等相关部门及人士对我们山村师生的温暖关怀、大力支持和培养。</p>