<p class="ql-block"> 书是一架梯子,能引导我们登上知识的殿堂;书是一把钥匙,能帮助我们开启心灵的智慧之窗;书是一艘航船,能引领我们遨游知识的海洋;书是一种信念,能提供我们前进的动力。</p> <p class="ql-block"> 新课标提出让学生“多读书，读好书，读整本书” ，这就意味着要求语文教学打破以往的课堂篇章教学模式，注重对学生进行整本书阅读的指导和锻炼。因此，2021年12月10日我校全体语文教师齐聚一堂，开展了以“整本书阅读分享交流”的课例分享研究活动。李丹老师主持活动。</p> <p class="ql-block"> 首先是由朱利枝老师执教《安徒生童话》整本书阅读分享交流课例。朱老师在整本书阅读教学方面深耕已久，成果丰硕，在整堂课朱老师以学生为中心，将课堂的广阔空间留给了学生。</p> <p class="ql-block"> 勇敢的三年级小朋友分享自己喜欢的故事，流利地讲述着故事的大致内容，获得同学们阵阵掌声。愿意把自己的观点、看法大胆表达出来，表演出来，他们都是热爱阅读的小可爱。</p> <p class="ql-block"> 课例展示后，授课教师分享自己的教学思路，全体语文老师进行了主题研讨，老师们畅所欲言，首先肯定了朱利枝老师的精心备课，在课堂教学中，激发学生阅读兴趣和发言欲望，培养良好的阅读习惯，教给学生符合他们年龄特点的阅读方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，李丹老师总结概括了整本书阅读分享交流的方法。1.反复诵读，熟悉故事情节。2.借助学生已有的阅读积累，通过游戏、表演和图片让学生小组合作交流、合作讲故事，让学生做课堂的主人。3.精心设计课堂教学环节，做到有亮点、有重点，既锻炼学生口语表达能力，又加深对故事人物形象的理解。</p> <p class="ql-block"> 腹有诗书气自华，最是书香能致远。此次整本书阅读课例研讨活动，为我校语文整本书阅读指明了方向。相信在书香的沐浴与浸染下，在整本书阅读教学的探究中，我们一定会把阅读的种子播撒到孩子的心里，使它绽放出芬芳的花朵。</p>