童语同音，筑梦未来——“童语同音”计划师资培训

阳光

学前阶段是儿童发展语言的黄金时期对儿童语言发展起着至关重要的作用，在国家通用语言文字教学全覆盖的今天，幼儿教师的国家通用语言文字应用水平决定着幼儿的语言发展水平。根据教育部办公厅发布《关于实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知》要求，12月6日至12月12日，喀什大学中国语言学院教师到莎车县举报“喀什大学2021年‘童语同音’计划莎车县师资培训”，由喀什大学中国语言学院3名教师和9名研究生对我县100名幼儿教师进行为期一周的普通话培训，以提升我县幼儿教师普通话水平。 培训主要围绕教师普通话水平提升、普通话教学能力提升、幼儿园语言教学等方面，从语音知识技能、口语表达能力与幼儿园课堂教学的结合等方面，有针对性的进行线下培训和线上个性化辅导，让学员们掌握声母的发音部位、发音方法、常见的音变现象等内容，使学员的普通话水平和教育教学水平在短期内得到一定程度的提升，确保培训的针对性和实效性。 　　虽然培训尚未结束，但从老师们的言语中可以看出培训成效显著。老师们通过理论和实践结合、讲解与互动结合等方式，使参训学员们明确了普通话学习方向，参训学员积极认真的学习态度，让参训学员的普通话水平有了质的飞跃。 　　培训只是迈开了第一步，更重要的是今后的教学工作中强化自主学习，做一名合格的幼儿教师。