谱写生命的赞歌——临猗二中八年级2021—2022学年第一学期教师生命叙事

米婷

我们站在2021年的岁末，回望这一年的教育时光，深深浅浅的足迹记录了一个个动人的瞬间。在新教育这辆幸福列车上，我们追求理想，书写情怀；我们讲述教育故事，追寻精神家园。 韦玮主任主持本次活动 米婷老师在孩子日记的后面写道:“看你的文章,真暖心!我会做一个好天使，也请你和我一起飞飞翔。”她在与学生的朝夕相处中领悟生命的意义：春雨,滋润了小草的干涸,自然是一种恩泽;而小草,吮干了春雨的潮湿,何尝不是一种馈赠?润物细无声,春雨和万物,彼此彼此。 周艳霞老师对教育倾注真情，勤勉耕耘。她说“在教育这块沃土上，孩子是花，我是护花使者；孩子是笋，我是如丝的春雨；孩子是虹，我是一道残阳。”她表示，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。尽管已天命之年，但坚信对教育的这颗心是火热的。相信在她的努力下祖国的花朵会越开越艳。青春无悔，奉献不止，珍藏幸福，让爱延伸。 坚守在班主任岗位上的翟艳云老师说：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。她是这样说的，也是这样做的。班上每一个孩子的进步就是对她付出的最好奖赏。 景飞燕老师动情地讲述着自己与新教育的盛大相遇：释迦牟尼曾说：无论你遇见谁，他都是你生命中该出现的人，绝非偶然，他一定会教你一些什么。所以，我也相信，无论我走到哪里，那都是我该去的地方，经历我该经历的事，遇见我该遇见的人。感恩遇见！一．感恩遇见二中团队，让我遇见更好的自己；二、感恩遇见更好的自己，读书让我成为更好的妈妈在成长的道路上且行且思且成长。三、感恩遇见新教育1.重视口语交际，培养卓越口才。2.关注和尊重学生的生命成长，构建理想课堂。遇见是美妙的，花儿遇见春，谱写了一曲曲神似的变化，树木遇到夏，续写了一部部奔放的热情；枫叶遇到了秋，演绎一场荆溪白石出的，天寒红叶稀的演绎；当梅遇到了冬，更是一场坚强的象征，墙角数枝梅，凌寒独自开…感恩我生命中所有的遇见! 智慧物理教研组：《因为有梦，我们前行着》怀揣着梦想，凝聚着力量，我们一路前行。境界——决定行动，实践——加快成长，创新——增添活力，展望——魅力无限，因为有梦，我们继续前行着……就这样一群年轻人，他们在新教育征途上怀揣梦想，不断前行，他们为自己年轻的生命注入了无限的活力与希望。 陈靓老师以《2021，生命在这里转个弯》为题讲述自己在岁月里摸索、挑战、前行的故事。她说道：人生重启，回归教育初心国培学习，赋能个人成长课堂教学，充实生命体验安住当下，照亮温暖自己在开启人生新篇章的起点上，祝福她成为理想中的自己。 薛晓霞老师的叙事，分三个片段从不同角度阐释自己这一年来育人的几点感受:做尊重孩子个性差异的老师，做手持戒尺眼里有生命的老师，做与时俱进智慧型的老师。这些思想引发了与会老师的深深认同，向这位有仁爱之心、有教育智慧的老师学习。 秦晓亮老师怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心；轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。学生最大的幸福是获取老师同学的赞赏；老师最大的幸福就是学生在自己的眼前成人成才。老师的爱心铸教育，以鼓励先行施予学生，是师生获得教育幸福感的美好途径。走进新教育，与梦想同在，与实践同行，“爱”铸教育，“励”字先行，相信在这条路上，我们一定会越走越远，收获满满。 孟雅主任讲述着牵手新教育的故事，那美好的一切从相遇就从未停止。 杨雪老师这样说：让学生在课堂上感受到爱，感受到新鲜，感受到自己的进步，让每一个花蕾在和谐，平等的氛围中含苞欲放，香满校园。 徐霞老师怀揣着梦想奋力起航，在挑战困难绽放生命，用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的态度面对学生；始终以“化爱为魂”的信仰，爱生如子。从一个个感人的故事中，我们感受到她对学生浓浓的爱意。 朱永新教授的新教育理念强调：让师生过一种幸福完整的教育生活。樊元元老师这样阐述了新教育下班主任老师的班级管理智慧：爱，体现在班级管理中，是责任爱，体现在班级文化中，是精神爱，体现在学生成长中，是引导爱，体现在班级建设上，是团结 杨娥老师说：教育就是一个生命影响另一个生命的过程。与孩子们的相遇，用爱让孩子成长，用共读共写丰盈生命。让孩子们和我的生命在校园里灿烂绽放！ 每一篇叙事，都是一曲生命的赞歌；每一个故事，都是一份真挚的教育情怀。回首岁月时，我们今天给自己一学期的教育经历给予总结，此时，唯有深深地感动与祝福，感怀新教育赋予我们的生命仪式与生命内涵。感动时时发生，希望仍在继续……我们这群旅客，在新教育的列车上守望下一站的幸福，向着温暖而明亮那方再出发。