博采众长共同进步——道家小学2021-2022学年第一学期班主任经验交流研讨会

鹰

为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的管理艺术水平，达到互相学习，共同提高的目的，康乐县道家小学于12月9日下午在录播教室举行了2021—2022学年第一学期班主任经验交流研讨。本次交流活动由六个年级班主任，在“忠于信仰、勇于担当、乐于吃苦、善于合作、敢于创新”的文化精魂指引下，结合自己在班主任工作中遇到的真实的感人实例进行了经验分享和交流研讨。参加活动人员：校长马忠、校委会班子成员、班主任、各任课老师，马蔷组织与主持本次活动。 　　以下是班主任们工作经历、心理素质、个人魅力、现场应对等综合素养得到全面展示的一个平台。在分享中，各位老师化一方舞台为三尺讲台，娓娓阐述自己的班主任工作心得。 经验分享 　　马静老师认为: 班主任和班级学生之间就像伯乐与千里马，我们要善于挖掘每一个孩子的闪光点，充分培养运用，让孩子在班集体里的价值感更高，更加热爱班集体。管理班级，要从细节上下功夫。她一直致力于培养学生的主人翁意识，将班级事务责任到人，使班级学生人人都争做班级小主人，从小培养孩子们的责任感。 　　马兰英老师结合自身的班主任经历，认识到班级管理中，最重要的是爱的投入，首先关爱学生，和孩子共同进步。她认为只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。 　　田雪莲老师的分享也为各位班主任开辟了一条新路——“班级责任田”:从班干部到班级成员，让每个孩子都有自己的一片责任田，并制定了奖励措施，孩子们的集体荣誉感也越来越高。她认为“要做好一个好班主任，要做到‘五勤’（即腿勤、眼勤、耳勤、脑勤、嘴勤）”。让忙碌变得有价值。 　　马淑慧老师以“承载希望，做快乐的孩子王”为主题，利用课间十分钟和孩子们扳手腕，走近学生。在班级管理上让学生自己制定“打分制”:一个小组为一个集体，每天从卫生、桌椅摆放、坐姿、作业等各个方面给小组打分，在班级里形成“你追我赶”，孩子们的积极性和主动性也提高了。她始终与学生保持平等互助的关系，多于学生换位思考，培养学生理解老师、理解同学的意识，从而达到学生自我管理，一定程度上解放老师的效果。 　　张玉兰老师结合自身的班主任经历，认识到班级管理中，最重要的是爱的投入，重在用心，与孩子，与班级、与自我融为一体，那么班级管理也就真正的上升到情感的高度了，这样教育是幸福的，管理是成功的。孩子们也是快乐的。要从心灵触动学生和家长，这样的教育才是有温度的教育。 　　陈杰老师以“做智慧的班主任”为主题，阐述了对学生要严而有爱，宽而有度，收放有度，冷热交替。他认为教育是智慧的倾注，巧妙地解决学生的实际问题，要和学生搞好关系，要真情交流，真心付出。培养认同感和归属感，培养敬畏之心，去情素化管理。作为班主任要永远走在学习的路上，从提高自身素养，不断充实自己，提升自己，做一个全能有魅力的班主任，影响学生面向未来。 困惑研讨 1、如何解决毕业班学生教育和管理困难的问题、包括毕业班学生动态管理、思想品德教育、班级纪律一直不理想的问题、学生家庭教育缺乏的问题、学生班级自我管理积极性不高的、调皮、好动学生的转化问题、学困生怎样提高自主学习能力问题、单亲、无亲家庭学生、特殊学生教育、特长生的培养、家访、家庭教育指导等等问题展开研讨。 2、学生的安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育、卫生管理、学生学习兴趣的培养、预防和应对突发事件等。 通过不断的研究讨论问题的症结，互通有无，渐渐地那些难以解决的班级问题得以有效解决。班主任老师们不惧怕挑战，无数次的试验各种方法，只为让班里的每一位学生能够在这一特殊时期保证学习效果，成为更好的自己。 总结提炼 活动具体总结为以下几点: 1、多与孩子沟通、谈心，尤其是后进生，让孩子感受到老师的关注与关爱。 2、平等对待每一位学生，做到不偏不倚。 3、在学生之间形成“师徒结对”，互帮互助，共同进步。 4、发现问题，及时与家长沟通，做好“家校共育”。 5、我们要做到赏识教育，多发现每一个孩子的闪光点，多表扬鼓励；  6、对待学生要严而有爱，用爱心去浇灌祖国的花朵； 7、培养好班干部，班干部就是班主任的左右手，班干部给力了，我们的班级管理肯定会更高效。 最后，马忠校长结合班主任管理经验分享及困惑研讨的各方面内容，指出开学以来班级管理中存在的普遍性问题，就近期需要完成的工作作了说明，并对参会班主任提出五点建议：1.立德树人是班主任工作的根本任务；2.不断学习是做好班主任工作的第一要务；3.智慧管理是做好班主任工作的重要法宝；4.学会借力是做好班主任工作的主要依托；5.担当责任是做好班主任工作的基本保障。 　　本次班主任工作经验交流是一次思想的碰撞与融合，它为各位班主任在今后的班级管理工作上提供了取长补短的平台，相信通过这次的经验交流，大家博采众长，汲取优秀经验，强化了班主任的责任意识，今后的工作中学理论，强素质、重方法、正评价，为学校班级管理拓展新思路，工作会更加扎实有效。