<p class="ql-block"> 窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冷阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。在这个平凡而又特别的日子里，兴安盟特殊教育学校启智部数学教师开展了教学研讨活动，为本组数学教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。</p> 备课 <p class="ql-block"> 首先，备课。老师们根据本班学生特点进行了自主备课活动。</p> 讲课 <p class="ql-block"> 第二，讲课。老师们的课堂呈现形式丰富多彩，从不同层面引发学生的数学思考，渗透数学思想方法，由静到动，由浅到深，讲练结合，使学生学习兴致高涨。</p> 评课 <p class="ql-block"> 第三，评课。讲课结束后，本组教师进行了集体评课活动。讲课教师谈了自己教研课的整体构思、课堂活动的精心组织和课堂生成的应用以及自我评价。听课教师围绕课堂教学展开讨论，畅所欲言，对教学中实际问题进行了分析，这节课好在哪里，为什么好？哪些需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力的方向是什么，让每个参与的教师都受益匪浅。</p> 反思 <p class="ql-block"> 第四，反思。本次教研活动即搭建了数学教师相互学习、相互交流的平台，又提高了教师的教研意识，知道自己不足的同时也明确了自己今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 教学教研课是教师交流学习、共同成长的良好契机。每次组内教研活动后，都能促进教师的成长蜕变，在一次次蜕变中我们终将成为最好的自己！</p>