<p class="ql-block"> 12月9日下午阳泉市郊区教育局副局长王瑞金、幼教科科长梁艳君、副科长光敏一行三人在荫营联校校长石建中、副校长高徐进、视导员史立婷老师的陪同下深入郊区下千亩坪幼儿园进行了特色幼儿园的验收工作。</p> <p class="ql-block"> 以《纲要》为引领,根据《阳泉市郊区创建特色幼儿园的指导意见》中提出:幼儿教育向高层次、高品位发展,幼儿园走 “提内涵、创特色、树品牌”的优化发展道路,郊区下千亩坪幼儿园结合本园教师擅长手工制作的特长以及多年来幼儿园积淀的文化底蕴,确立了“指尖上的童年——艺趣手工”作为本园园本特色文化。从2018年9月至今,幼儿园通过独特的整体环境创设、各具特色的班级环境、特色课程教育活动以及特色成果展示进一步凸显特色文化内涵,形成了本园独有的、富有浓厚的农村乡土化特色的园本特色文化。幼儿园艺趣手工作品多次在阳泉晚报刊登。</p> <p class="ql-block"> 走进幼儿园,一楼大厅楼道五块展板特色作品深深地吸引了大家的眼球,园长段爱华为来园的各级领导、专家老师认真介绍着每一幅作品,谁也无法想象这些精致而又富有深刻内涵的作品材料竟然都来自于我们日常生活中的废旧材料:麻纱布、购物布袋、纸袋、塑料袋、彩线彩绳、塑料瓶、废旧花布边角料……</p> <p class="ql-block"> 随后,验收组领导们在园长的一路随行、一路对幼儿园园本特色建设的介绍中参观了幼儿园的环境。每一面墙,每一个角落,处处都有“纸”“瓶”“布”的身影。充分体现了幼儿园特色创建以“纸艺、甁艺、布艺”为载体,附加其他艺术手段及生活中一切可利用的废旧材料进行创意手工的总体思路与规划,琳琅满目<span style="font-size:18px;">、富有创意、童真童趣的艺趣手工作品让大家看的目不暇接、赞不绝口、意犹未尽,</span>让人不得不感叹,艺术随处在,创造无极限……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>🏰独具一格的楼道环境⛄️</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>🏰各具特色的班级环境⛄️</u></b></p><p class="ql-block"> 班班有创意,班班有特色,班班幼儿艺趣手工作品妙趣横生。映入眼帘的是一个个惊奇与无法想象……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>🏰乡土创意的园本特色课程⛄️</u></b></p><p class="ql-block"> 验收组的领导、专家老师们听取了幼儿园园本课程的生成与具体组织实施的详细介绍:</p><p class="ql-block"> 通过三年来的探索实践,目前幼儿园已经初步建立了自己的特色课程目标体系,形成并创编了适合本园四个年龄班完整的艺趣手工特色课程(共8册,各班分上下学期各2册)。但课程不是固定不变的,可以灵活根据幼儿当前发展需求和兴趣点以及当前发展水平进行选择与更新。手工制作的材料除幼儿园少量购买外,主要来源于幼儿生活中简单易得的废旧材料,通过家长、教师、幼儿的共同配合来收集大量丰富的操作材料进行艺趣手工的创作。</p> <p class="ql-block"> 本园特色课程教育活动遵循幼儿身心发展特点和规律,紧紧围绕“以人为本,和谐发展,让每个孩子拥有幸福童年”的办园宗旨;“让动手动脑成为习惯,为艺趣创想搭建阶梯”的特色办园理念,打造“指尖上的童年——艺趣手工”办园特色,课程实施中与本园的园本基础课程——整合主题课程有机融合,定时、定点、定人有效组织开展,以“纸艺、瓶艺、布艺”为三大载体,附加其他艺术手段以及一切大自然中本土化、可利用的废旧材料和辅助材料进行艺趣手工创作活动,旨在引导幼儿学会用简单易得的材料以及废旧材料来美化生活,让幼儿真正成为环境创设的小主人。同时在动手动脑艺趣创作实践中,提高幼儿动手操作能力,发展幼儿想象力和创新意识,培养幼儿艺术审美能力和创造能力,逐步养成做事细致、耐心、认真、专注、持之以恒的学习品质与良好习惯,最终促进幼儿人格和谐发展。</p> <p class="ql-block"> 在验收中幼儿园老师们感慨地说:“最为关键也让我们最为欣喜的是:幼儿的参与性体现在参与艺趣手工的想象设计、参与材料的收集和准备、参与环境布置、参与动手操作、参与环境管理等方面。用孩子们的双手和思想布置的环境,会使他们更加深刻的理解环境中的事物,也会使他们更加爱护环境。 此外,幼儿艺趣手工作品充满了童真童趣,表现了他们的所思所想,看到自己的作品被展示出来,孩子们增强了创作的兴趣和信心,因为这是对他们的最高尊重与鼓励。虽然幼儿的发展水平和表现各有差异,但我们一直坚持艺趣手工应努力做到让每个幼儿在各自原有的基础上获得成功,享受成功的喜悦,树立不断向上的自信心和积极性,孩子们做事更加坚持、专注、认真、细心、耐心的良好的学习品质与习惯也在悄然养成。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>🏰幼儿园特色档案建设⛄️</u></b></p><p class="ql-block"> 幼儿园环境参观结束后,验收组的领导专家老师们督查了下千亩坪幼儿园关于园本特色建设的一整套档案资料,郊区教育局王瑞金副局长认真查看了幼儿园特色课程,他对下千幼儿园结合三年来特色课程教学实践研究自编的特色课程给予了高度认可与好评!教育局幼教科梁艳君科长和光敏副科长对照《郊区特色幼儿园验收标准》通过听汇报、查资料、座谈、实地查看、教师问卷等多元化进行了全面评价,对幼儿园特色创建档案的系统性、科学性、完整性、创新性给予了充分肯定与赞许,同时结合特色课程活动设计的撰写以及目标制定的细化方面提出了指导性意见,并向幼儿园指出了今后特色办园、特色兴园新的期望与方向……</p> <p class="ql-block"> “智慧在指间流淌,创意在心灵绽放。让动手动脑成为习惯,让幼儿在艺趣手工创作中度过快乐的童年!”这是对下千亩坪幼儿园“指尖上的童年——艺趣手工”特色创建最好也是最贴切的总结。</p><p class="ql-block"> 特色的创建不是一朝一夕,一蹴而就的,需要不断的摸索、反思、总结、提升,在日积月累中逐步形成并凸显,而下千亩坪幼儿园的的特色创建正如本园园长所说:特色创建一直在前行的路上,虽然经过三年的实践已初见成效,但在实践的过程中还有很多问题和不足的地方需要幼儿园全园携手努力,在不断地研究、探索中改进与提升,在专业反思的基础上实现蜕变与飞跃。没有最好,只有更好!我们一直都在努力!因为我们都是幼教追梦人!</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p class="ql-block"> </p>