<p class="ql-block">“新教育”如冬日的暖阳，洒在每位教师身上。课堂是老师的主阵地，有理想的学习状态，才能达到高效的课堂。因此，在“新教育”引领下，“构筑理想课堂”成了我校每位老师孜孜不倦的追求。12月10日下午，数学组开展了以“新教育·构筑理想课堂”为主题的“数学实验”教学研讨活动，由宗云弟老师执教展示课。宗老师准备充足，孩子们学习积极性高，课堂效果显著。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“抛硬币游戏”实验在4年级上册学习“可能性”后进行。</p><p class="ql-block">在先抛一枚硬币的情况下,让学生对游戏规则的公平性进行分析，并结合可能性的知识说说理由，再进行试验。通过观察试验的结果，让学生体会到，虽然正面朝上和反面朝上的可能性相等，但实际两种情况出现的次数不一定一样多，感受随机事件在实际操作时所具有的不确定性。</p><p class="ql-block">在两人同时各抛一枚硬币的情况下，让学生明确两枚硬币朝上的面不同和朝上的面相同都有两种情况，体会这个游戏规则同样是公平的。之后具体的抛硬币试验，进一步让学生感受随机事件在实际操作时结果具有不确定性。</p> <p class="ql-block">认真的进行实验操作</p> <p class="ql-block">展示课结束后，全体数学老师聚集在一起探讨理想课堂中， 重视数学实验和数学阅读的课堂，探索数学教学质量提升的方法。</p> <p class="ql-block">博观而约取，厚积而薄发。要给学生一滴水，教师要有长流水!每一堂公开课的完美展现，都是上课教师平时学习积累的成果体现，也给听课教师提供了很多学习的地方。</p><p class="ql-block">教无定法，贵在得法。“构筑理想课堂”我们还在路上，无论领导还是老师，都在尽自己的努力，为“构筑理想课堂”做最大的努力!</p>