<p class="ql-block ql-indent-1">为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师队伍成长，汇翠学校开展“传统文化渗透课”教学赛课活动。11月30日，五年级语文备课组绽放风采，把诗意的触角扎进传统文化中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">赛课方案一出，五年级语文备课组便开始了积极地筹备，遇到得第一个难题便是选课，选国学经典，还是语文课程之内有内涵的古诗词？经过团队的再三斟酌，最后选定了课内爱国古诗陆游的《示儿》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">团队合作，借力而上。在对教材进行了仔细的分析、讨论、研究以及初步设计教案之后，陈意老师进行了第一次试教。团队根据课堂教学的实际情况探讨解决问题的办法和措施，充分发挥集体的智慧。整个备赛阶段，五年级语文备课团队经历了“个性选课——集体备课——先行试上——集体研讨——个性修改——集体反思”六个阶段。经过4次试教，整个备课组在研讨交流中，不断得到启发，产生思维的碰撞，激活思维的潜质，课堂教学也得到了进一步的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">终于到了展示课例这天，因为做好了充分的准备，整堂课环节紧凑，衔接自然，孩子们听得津津有味，吟诵声情并茂，回答自然大方，润物细无声地将爱国的种子深埋在每个孩子的心田。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陈意老师展示完课例后随即进行说课、反思。她娓娓道来，既向大家展示了自己的设计意图，又道出了课堂的不足之处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着钟义东老师对此次课例做了精彩的点评，还带来了微型讲座《基于文化价值传承的小学古诗词教学小策略》。钟老师详细地介绍了将“应试味”转变为“文化味”、从“碎片化”走向“整合化”的方法和措施，在场的老师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后陈春英老师讲述了研磨历程。一个课例的完美呈现，不仅需要上课老师的用心准备，还需要团队精心研磨，五年级备课组齐心协力，分工明确，展示了整个备课组的风采。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次赛课，就是一次成长；一次赛课，就是一次蜕变；辛勤的汗水换来满满的收获，我们将继续乘风破浪，逐梦远航！</p><p class="ql-block">撰稿：陈春英</p><p class="ql-block">摄影：陈春英</p><p class="ql-block">初审：杨冲婵、何巧</p><p class="ql-block">终审：刘华</p><p class="ql-block">美编：何巧</p><p class="ql-block"><br></p>