研磨出精品，评议展风采——“国培计划（2021）”滑县送教下乡精准培训项目初中语文二班简报

王长丽

卷首语

时光荏苒，不知不觉间，朔风初起，寒冬骤临。秋去冬来，岁月的脚步悄然走进了十二月。蓦然回首，这一年，经历的风风雨雨，留下的悲欢离合，最终沉淀成了心里的印迹。

转眼岁末，黄花独带露，红叶已随风。“篱菊抱香死，化入岁寒枝，依然色尚黄，雪中开更奇”，寒冬时节，虽然花期已过，可花盆里的那些菊花却没有随风飘落，依然还保持着娇艳明亮的颜色，在冰天雪地里，别有一番风韵。

研修纪实

12月9日，滑县送教下乡精准培训项目研课磨课活动在慈周寨镇第一初级中学举行。本次研课磨课分为“校本研课磨课”“集中观课议课”和“课例梳理反思”三个阶段，这次集中研修属于第二个阶段“集中观课议课”。
来自三个不同乡镇的50名初中语文教师，扫码、测体温、消毒、登记，按照防疫要求，大家一丝不苟地进行着培训前的准备工作。整齐地坐在教室里，我们期待着一天活动的开始。

　　上午八点半，王长丽主任对这一天研修学习的内容与任务进行了安排，尤其是对观课议课的任务分工进行了详细的解读，使我们明白一天的研修做什么，怎么做。

　　首先由瓦岗一中的王莲莲老师为大家说课并现场展示七年级《诫子书》。王老师由蜀相诗导入，激发了学生的阅读兴趣；教学目标明确具体，可操作性强。初读课文，整体感知环节，更是利用多种形式的朗读激发了学生的积极性，学生在一遍遍的诵读中对文章的理解更加深入。

　　接下来给大家作课的是高平一中的申双超老师，他说课与执教的是《诫子书》。申老师的导课环节，以精美的书法作品“淡泊明志，宁静致远”导入，让人耳目一新，很好地激发了学生的学习兴趣。整个教学流程，由知识传授到能力培养，再到德行引导，体现循序渐进的教学原则。整节课设计巧妙，条理清晰，对文本内容进行了整合，有许多值得我们学习的方面。

　　王老师和申老师讲的都是七年级的《诫子书》。可以说是“同课中碰撞，异构出精彩”，授课的两位教师都精神饱满，朴实认真，充分运用了新课程的理念，从不同角度展示了他们的教学艺术和个性风采。
　　最后慈周寨一中的王华阳老师进行了《狼》的说课与现场课。王老师的整个教学流程流畅自然，环环相扣。王老师精心设置了一些有层次的问题，出示了与狼相关的三则链接，让学生认识到狼有智慧，有爱心，勇敢团结的另一面，教会了学生辩证地看问题，有利于发展学生的思维。

接下来是分组议课研讨环节，王主任给每个小组都布置了明确的任务。
1.教学目标是否适宜，教学环节是否围绕教学目标展开？每个环节的时间分配是否适宜？——第三组与第四组。
　　2.文言文学习方法的指导是否到位？学生学习的效果如何？——第五组与第六组。
　　3.文言文教学的一般流程是否掌握？效果如何？——第一组和第二组。

　　老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对三节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

　　各小组派代表成果展示，每位教师代表都进行了精彩的发言，具体而有针对性指出了三位老师的优点和不足。研课磨课，不仅对三位老师是一次专业成长，对于我们每位教师来说都是遇见另一个自我的过程，每一次的推倒重来，都是为了让我们更加快速的成长。

　　滑县城关欧阳中学的高玉红老师针对三位教师的课例展示进行了专家点评,既有诵读方法指导、课堂评价等可借鉴点的总结提炼，又有关于语文教学问题思考的启发指导，让我们受益匪浅。

　　最后，王长丽主任对今天一天的活动进行了总结，同时对下阶段研修活动进行了布置安排，尤其是对下一周作课教师的展示表达了深深的期待与鼓励。

研修心得

教师教书，既是一门科学，又是一门艺术。说它是科学，是因为教书需要有科学的方法，要把自己的知识传授给学生，既要因材施教，又要因人施教。说它是一门艺术，是因为教师育人，就像雕刻师雕刻艺术品一样，需要精雕细凿，不能有半点闪失。而我们的国培恰恰是为了这种科学和艺术，给大家搭建了一个成长的平台。水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。在这里，师生对话，分享他们的课堂智慧；在这里，教师研讨，体验研修的成长喜悦。

结束语

研课磨课之于青年教师，好比磨刀石，它会使我们快速地磨出锋利的‘宝剑’；好比拐仗，它会助我们快速成长和独立；好比镜子，它会照见我们自己的不足，使我们更趋于成熟。研读让我们充实，打磨让我们提升；研读让我们完善，打磨让我们超越。一次充实，一次收获；一次打磨，一次促进；一次完善，一次反思；一次超越，一次成长！

主编：付霞芳

供图、供稿：初中语文2班第二组

审核修改：王长丽