散文：我的校园

梁山有好汉

文/梁宇柱

　　我的小学校园是灰色的，却又充滿着情趣，虽然它没有亮点。但是一个快乐的童年。

三年级什么时候停课了？记不清。因为“文革”开始了。于是都如散养的羊，漫无边际了。火车站，城墙上，西安城里的巷巷道道，沟沟渠渠；铁路的桥下，公园的湖里，都是我们的乐园。在玉祥门外的火车西站外“挂坡”，（腰上缠根绳子，等在货场门外，帮架子车拉货的师傅拉一程，能给五分或一角钱）偷进货场从火车上弄出一堆香蕉吃个饱！钻进废弃的卧铺车厢里割下吊卧铺的带子做挂坡绳用，都是我们干的。

秋天捉蛐蛐儿，滿城墙根跑。

㘗㘗㘗——㘗㘗㘗㘗——你蹑手蹑脚地寻声近前……蛐蛐早已知道了，不待你走近便戛然而止！沉默，四周一片静寂的沉默。终于耐不住了，正要失望地拔腿离开——㘗㘗㘗——突然又勾住了你的心。耐下性子，不动声色，全神贯注地搜索，终于发现了这宝贝儿的藏身处：蛐蛐草拨、尿浇、挖老巢。待毫发无损地引进手心了，方长出一口气——激动兴奋过后，颇为自豪。

如果让我想起小学时期，小学的“校园”，无疑这些是最深刻的。

后来，在农村，在渭北高原上一个普通的校园里，我终于又坐进了教室，完成了初中三年的学习。

那个学校不大。普通的可以算得上简陋了。黄土崖下七、八孔窑洞，前面两排共五间教室兼校舍，一个蓝球场，再往前就是校门。周围一圈黄土墙，便是整个校园了。

校门是朝南的，极简单。只在一面砖砌的马头墙下镶着两扇厚木门。斑驳的漆面已不辨颜色。进门有东、西两边小耳房，东边住着我们班主任，西边住体育老师。青砖铺出校园路——也分东西两边，穿过两排教室。教室是常见的硬山式小瓦屋顶，胡墼墙青砖穿靴戴帽。门、窗砖劵。每一座教室西端都隔出一南一北两间小舍，用做老师办公兼宿舍。前排中间教室有一个乒乓球台；教室西端是蓝球场，也是我们的操场。那是我们唯一的天地。

第二排仅两间教室，中间教室的位置是块空着的台地，后面有砖窑两孔。东边是校长室西边是事务室。砖窑东西与两边教室山墙间，各有六边砖劵小门，出去即到后面学生宿舍的土窑洞了。东边砖劵门外是教师灶房。前面一棵老槐树，不知年代，虬枝髯髯，遮天蔽日。这是校园里唯一棵大树。

上 物理课：王老师走进教室，把一个用两根八号铁丝平行弯制成螺旋线带支架的东西放在桌上，从首端放下一钢球，钢球初缓动，但渐渐变快，沿铁丝轨道旋转，到圆心尽头攸然卡住：“同学们，这是什么原因？”

大家面面相觑？

“今天给大家讲引力和惯性。”

这一幕，过去了许多年，我还记得！

老师用一个铁罐头盒放在支架上，罐头盒圆心打孔，用焊锡焊上小铁管，留出喷气口，再装上用铁皮剪成的汽轮机扇；装水，封紧，下面用酒精灯烧出蒸汽——于是轮机扇转起来。当时上物理课，学校只有简单的天平和酒精灯，其余多是老师自制的。

教体育和音乐是一个老师。姓景，山西人。相貌平平，颧骨显高，下巴有些尖。乒乓球左撇子，全县没几个敌手。平时虽话不多，但音乐课站在讲台上！，手风琴悠扬顿挫——哆——喏——咪——发——嗦……键盘上手指飞舞中风琴却戛然收住——大家的心即刻被揪住，全班哑雀无声，静悄悄期待接着下来的上课。

初一开始上数学，我不知道什么是分式？有个外号叫“黑脸”的同村同学找出他小学五、六年级的课本，晚上在他睡的土窑洞里点个煤油灯给我补课：写个式子1/2，给我讲是1÷2的意思。黑脸同学考大学差了0.5分。现在在城里卖菜，不用计算机，菜称完钱就算好了。

我学习不好，整天恋着打乒乓球。有一次放学，班主任李老师留住我，尾尾动情地给我讲了一个下午。依稀好像是诸如人生，理想，生活，家庭之类。回想起来……只忆起老师苦口婆心地讲，我站立着，毕恭毕敬地听。看到现在有的老师，只管教书不管育人，那得有闲暇同学生们谈心，就想起我的班主任。

学校就在我们村，我是在家吃、住的。远村的同学是寄宿制，住在学校后面的土窑洞里。每周三放学后回家背一次红薯面馍（用一半麦子面一半红薯面掺合蒸出的馍）有时也见家长送来。有骑自行车来的，便从校门长驱直入到宿舍窑前。

学校那时学农，在北山下栽红薯。场面颇是热闹。大家提着桶，扛着镢头，四路纵队踏着步一路高歌：

去时唱的歌是：山丹丹花开红艳艳——

回来唱：日落西山红霞飞——

在学校，我还经历了此生唯一的一次“长征”：

打起背包，带上干粮，各班老师带队，徒步三十多公里，去永丰战役纪念馆去接受教育。过洛河，要翻大沟，队伍一字排开，蜿蜒逶迤，绵延不断。一眼看过去，长长的队伍已翻上了沟，尾却还在沟底。如红军长征，很是壮观！秋天的高原是金色的。我们红色的校旗飘扬在金色的塬野上。

我喜欢校园的秋天。宿舍窑顶上的酸枣熟了，密密地缀滿枝头，红彤彤一片。这是校园里除了那棵老槐树上结出的槐米以外唯一的果实。站在干净敞亮的操场上，蓝天白云，秋高气爽。若有鸟儿飞起来，一定是“晴空一鹤排云上”的感觉。

哞——哞——

想起了牛的叫声。学校文艺演出，我和陈同学说一段相声。谁捧谁逗呢？不清楚。是我在学牛叫：哞——笑声可不怎么热烈。演技太差了。

……

校园呵！ 人生启蒙的校园。在那片黄土塬上。

离开校园了，走了很久，走了很远的路，生活里却常常离不开校园的影子。想起来，总是引起一点淡淡的、莫名其妙的感怀。那一段极普通的过往，感觉离得很近。

盛夏的阳光耀眼热烈，但却能感到风的凉爽，这便是黄土高原。当你站在她厚重的沉淀上时，她带给你的是广阔的无际无边，思绪的驰骋与深远——这是我此刻的感受。我回来了，站在昔日的校园。

学校搬走了，在异地建了新的校园。但废弃的校园却却幸运的保留着。

校园在，教室在，那棵大槐树在。

学校荒芜了，老旧了，如老人样静静地躺着。教室已经破败，显现着残垣，裸露着里面的胡墼；门和窗也已残破不全。野椿树长起来，挡着教室的门。废弃的校园里荒草萋萋，连教室外的台阶来上都挤滿了野草。站在当年校长办公窑前面的空地上，（那是当年校长讲话时站的地方）我环顾四周，这里，那边，草多的地方，前面有一堆土——那里曾是个小花坛……

风风雨雨，草长草枯。几十年过去了，校园已面目全非。但我仍熟悉这里，熟悉它的每一处。

安静的 校园里，野椿树来来回回地摇着，狗尾草和牛筋草跟起来。阳光也似不再热烈。我静静地伫立着，在夏日的午后。

灶房前的老槐树古老了许多，七月的阳光下，浓荫蔽日，枝繁叶茂，树影婆娑。站在树荫里，立刻就能感觉到爽快的凉意。这里吃午饭时是最热闹的地方，老师们有时就蹲在树下吃饭。同学们忙着打水。如今，一片乱草，空旷静寂，杳无声息。

寻着往日熟悉的路径，我漫无目的地走着。校园的旧路上，草已经很厚了，连教室里都铺滿了绿。透过支离破碎的窗棂，黑板上，还留有依稀能辨的字迹。不知写些什么呢，会是初中的课文吗？我想可能是的！

教室里静极了，我没走进去。