汲取力量，共促成长

宝哥

汲取力量，共促成长——通榆县体育学科团队培训侧记 　　根据吉林省教育厅《关于做好2021年教师培训项目工作若干事宜的通知》要求以及我县培训部计划安排，以城乡教育一体化改革发展为统领，为提升我县体育学科整体培训能力，提高我县体育学科教师教学能力，扩大交流与合作，学习和借鉴成功经验，更新教育教学理念。2021年11月20日至12月15日，通榆县体育学科团队参加了“国培计划（2021）”——丰满区“一对一精准帮扶”培训项目。本次培训丰满区体育学科团队采取线上直播、在线自学、自主研修等培训形式。 一、精心设计，指引方向 11月26日上午，丰满区体育学科团队在侯卫华和马宁两位专家的带领下，在线直播对本次培训方案和课程安排进行深入解读并提出培训学习要求；对学员研修平台各种功能及使用进行详细讲解；最后分享了丰满区主题培训和主题研修两个方案。丰满区体育学科团队精心设计本次培训方案及课程安排，通过学习和领悟，使我们有了方向，明确了任务。 二、悉心指导，服务高效 11月26日下午至28日，通榆县体育学科团队在线自学和自主研修，丰满区团队利用微信群和钉钉会议开启线下指导工作，反复对我们团队的主题培训方案、主题研修方案、同课异构设计等进行指导纠正，在他们团队的悉心帮助和指导下，才使我们团队的两个方案及同课异构设计思路得以圆满完成，并达到了理想的目标，使整个过程科学合理。 　　三、示范引领，发挥作用 为充分发挥体育专业教师的引领、示范和辐射作用，给广大教师提供学习、交流和借鉴的平台，促进教师专业化成长和学校体育教学质量全面提升，11月29日，吉林市丰满区体育学科团队成员、吉林市丰满区第一实验小学校宋佳老师，在线展示了四年级体育与健康《前滚翻》一课，所有参培学员参加了在线观摩活动。 宋老师本着“以生为本，以学定教”的新课改理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，注重示范指导，准确地把握有效课堂具体操作和实施的方法，在课堂上用自己独特的教学方式，让学生能够并乐于主动参与到体育活动中来。她以娴熟的教学技艺，专业的教学经验，扎实有效的课堂训练，为参加线上培训观摩的教师呈现出一堂求真、求实的示范课，取得了良好的教学效果。 观摩课后，吉林市丰满区体育团队侯卫华和马宁两位专家组织参培教师在线进行了经验分享和互动交流。 　　我们团队认为：专业教师的教学设计理念新颖，教学过程整合严谨，课堂灵动，充满生命力。 本次培训丰满区团队起到了较好的学科示范作用，让我们团队在观摩学习中不断成长，令我们收获良多。 　　四、积极参与，认真学习 培训过程中，无论是在线直播培训，还是线下自学和自主研修，每一个参培人员都能积极参与，认真学习和记录，精心设计分享内容，撰写心得和培训感悟，努力完成各项学习任务，这种精神更值得我们学习和发扬，同时每一位学员的表现也为本次培训取得优异的成效作出了贡献。 五、分享交流，共促成长 12月1日至6日，丰满区体育团队马宁老师做了《体育游戏促进学生核心素养发展》专题讲座；刘伟老师做了《立定跳远》视频研讨课；王为老师做了教学设计精品案例分享；体育团队创编的体育游戏资源分享；分享了区域内体育社团活动开展情况及取得的成效。 在丰满区团队的带动帮助下，我县体育学科团队成员吴迪、于勇两位教师在线直播分享了《立定跳远》同课异构教学设计；马洪宝分享了精品案例体育游戏教学设计；杨志晗分享了教材解读精品案例。 　　以交流促成长，共谋体育教师专业成长之路。 本次培训，体现了丰满区学科骨干团队的力量、水平及专业素养，精干、有能力、达到了一定的高度。丰满区体育团队项目的实施与确定，发展重过程，不流于形式，并推广经验和成果，进行二度开发与利用，最终使全体教师得以提升和发展，促进学生身心健康和综合素质能力等全面发展。 　　经过分享交流培训，每个人都收获很多，今后我们会以这次培训为契机，努力学习专业知识，培养专业技能，不断研究探索，不断反思总结，为提高体育教育事业贡献自己的力量！ 　　六、精准帮扶，成果显著 为了组织好这次培训工作，切实提升培训实效性，丰满区体育团队的各位专家们充分发挥模范带头作用；他们坚持从调查研究入手，认真听取参培团队成员意见建议，摸清我们通榆和靖宇两个县中小学体育教学中存在的主要问题，坚持以问题为导向，认真贯彻落实党的教育方针，坚持以课程标准为引领，坚持集体备课，群策群力，统筹规划设计，带着满腔热忱积极投入到本次“一对一精准帮扶”培训工作中。他们牺牲了大量的休息时间，不辞辛劳，兢兢业业、严谨授课、无怨无悔、无私奉献；他们用高水平的专业水准、理论素养、先进理念、科学方法赢得了受训学员的一致称赞；他们踏踏实实，求真务实的工作态度为我们体育教师树立了榜样。 　　此次培训，在丰满区团队精准帮扶下，我们团队完成了团队团建相关内容、主题培训方案、主题研修方案、培训课程设计、培训故事微视频等团队成果；团队成员完成了读书感悟11篇、在平台上学习感悟32篇、体育游戏教学设计精品案例9篇、教材解读精品案例8篇等相应成果。 　　通过这系列培训，我县体育学科团队成员无论是项目研修和培训，还是实际课堂教育教学和体育活动，都能够根据学生需求、年龄特点和运动能力，科学合理的设计内容和过程，目标制定的合理、切合实际，适合学生的学练和体能发展，真正做到了“乐学、会学、善学”，从而保证教师的教和学生的学都达到了最佳的发挥和提升，同时也为我县学校体育事业的健康良性发展注入了无穷力量。 　　七、总结提升，认真感悟 这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我们最深的体会就是体育教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。通过本次培训学习使我们真正认识到体育学科的价值和发展方向，我们一定会学以致用，本着“健康体育”、“快乐体育”和“阳光体育”的指导思想，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，以科研为先导，研究、解决我县体育教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，更新教师教学观念，改进教学方法，转变教学行为，提升教师专业技能，深化体育教学改革，提高教师课堂教育教学质量和教科研水平，全面推进素质教育。 　　结束语： 让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐！让我们汲取力量，共同发展，共同成长！