<p class="ql-block"> 为了提高优生的自主学习和基础薄弱生的自觉学习能力，为了让学生都能在原有基础上得到提高发展，达到全面提高学生素质的目的，五年级的老师在充分了解学生，做好学情分析的基础上，尊重学生差异，因材施教，让优生在教师的辅导和帮助下，进一步提高学科成绩，发掘并培养一批尖子；同时加大对基础薄弱生的辅导力度，使他们的成绩也能稳步提升，增强他们对学习的积极性，开展了培优补差工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3>培优</h3></br> <h3>补差</h3></br> <p class="ql-block"> 培优补差分学科有序进行。参与培优补差的学生都是通过精心挑选，这些同学也都非常珍惜宝贵的辅导时间，均能认真完成辅导老师布置的各项作业。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学生通过培优补差活动，逐渐培养了更浓厚的学习兴趣，对各科的学习有了新的思路和认识。与此同时，五年级老师坚定信心，耐心挖掘他们的潜能，从培养学生能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实的基础和能力，以便在以后的学习中取得更好的成绩。</p><p class="ql-block"><br></p>