博学而笃志，切问而近思——北海中学高中新课程骨干教研团队专业能力提升研修

雨潇

12月7日至10日，我校30位教研组长、备课组长、骨干教师到丹桂飘香、山水独甲的桂林，相聚于翰墨书香满园的广西师范大学，参加由广西师范大学教育学部承办的北海中学高中新课程骨干教研团队专业能力提升研修。 　　12月7日上午8时30分，开班典礼在广西师范大学教育学部冯士季博士的主持下于田家炳书院如期举行，广西师范大学教育学部叶蓓蓓教授，北海中学王建刚校长，研修班班主任卢蓬军博士，以及30位培训老师参加了开班活动。 　　活动伊始，叶蓓蓓教授对师大，对本次培训作介绍——今天是大雪，经春耕历夏耘，已秋收待冬藏，我们依然在一起为教育而奔跑而拼搏。接着吴凌燕老师、潘小政老师作为学员代表分别作了发言，希望老师们能不负此行，在这里实现个人专业素养和学校教研水平的再提高、再发展，提升自己的教育教学科研能力，成就自己的教育梦想。最后，王校长发表讲话，强调大家抓住此次难得的学习机会，强调大家要放下架子虚心学，放下事务专心学，放下杂念安心学，并通过此次培训活动提升自身能力，从而提升教育教学质量。 　　开班典礼结束后，我们的研修之旅正式拉开帷幕。上午9时，江苏省特级教师，南京师范大学附属扬子中学教学汤家合副校长做了《研究让课堂更有效——新时代校本教研工作创新》的讲座，汤副校长从新课程、新教材、新高考、新实践等四个方面解读新高考，给在教育专业成长的道路上一直在摸索，也一直在彷徨及对教学专业成长充满了期待与渴望的我们注入了一股活水。 讲座结束，宁德芬老师作总结发言，希望以后能扎扎实实的抓好每一个环节、每一个环节改进都比别人做得好，一点点汇聚起来，就是整体教学水平的极大提高。 　　下午2时30分，来自教育部人文社科重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心副研究员，硕士研究生导师张健老师做了《教师知识体系建构》专题讲座，张老师从“什么是知识体系”“建立何种知识体系”“如何构建这种知识体系”三方面解读，为我们指点迷津、指引方向、提高解决问题的能力。 　　下午5时，学员们开展破冰与学习型团队建设活动。 　　为此，我们第一组学员特赋曲一首：     《普天乐即事抒怀》      “ 为学忙，图复兴。西风驿马，落月书灯。何惧蜀道难，无畏前路冷。披星戴月教有方，起早贪黑诲不倦。携手前行，戮力追梦，共筑辉煌！” 　　12月8日，伴着融融桂香，我们开始了第二天的研修。上午9时，广西师范大学教育学部谢登斌教授为研修班的学员们作了《新时代育人方式改革背景下学校课程建设和课堂改进》的讲座。谢教授从新时代推进普通高中育人方式改革的政策文件解读、面临的挑战与重点任务、课程建设与课程改进三个方面，让老师们不仅全面了解了高中教育发展的大方向，也在当下的各种挑战中对自己的课堂教学有更多的思考。 听完谢教授的报告，各学习小组展开了热烈地讨论，对当下的教学困惑和自己的育人方式进行交流并分享各自的思悟，谢教授对学员们提出的问题一一进行了解答和点评。 　　下午3时，广西师范大学教育学部韦义平教授做了《双减背景下高效学习策略训练》的讲座，令学员们在“如何在双减背景下高效地学习？”“高效学习有何原理？”“高效学习有何主要策略？”的困惑中得到了启发。 　　晚上7时，广西师范大学教育学部马佳宏教授作了《高中校本教研的理论与实践》专题讲座，在教研内涵分析、主要形式、课堂观察方面给学员们作具体的指导。 　　12月9日，沐浴着冬日暖阳，我们开启了第三天的学习研修。上午9时，广西师范大学教育学部讲师，教育学博士，硕士研究生导师温雪老师和广西师范大学教育学部教师韦丽银老师引领学员们开展沙龙：新时代普通高中育人方式改革的实践与思考。首先，温老师梳理新时期普通高中教育教学改革系列文件，强调把教学改革作为深化课堂改革的核心环节。接着，各小组运用温老师介绍的“SWOT”分析法进行交流探讨。随后，各小组展示交流教育教学改革的思考和困惑，温老师和韦老师相继点评各小组提出的思考，解疑答惑。 　　下午3时，广西师范大学附属中学正高级教师、广西特级教师蒋廷玉老师作了《中学教师如何做教育科研》专题讲座。蒋老师结合自己的教学实践，用丰富的案例为学员们介绍“什么是教育科研”“为什么要从事教育科研”“如何进行教育科研”。强调“问题即课题，教学即研究，教师即研者，成果即成长”，“教不研则浅，研不教则虚”，给学员们极大的启发，也使学员明确了自我提升的方向和目标。 　　12月10日，带着意犹未尽的心情，我们进入了最后一天的研修。上午8时30分，天津市特级教师，正高级教师，天津师范大学数学专业学位研究生导师王新兵老师为学员们做了《普通高中“选科”“走班”的实践与思考》的报告。王老师从“政策与挑战”“实践与感悟”“选课与走班”“建议与展望”等四方面出发，以天津四中推进高考改革的经验为例，从顶层出发给学员们解读新背景下如何更好地推进新高考模式下的选科与走班，为处于挑战与困惑的我们带来了切实有效的建议。 　　11时，本次研修班的结班典礼准时召开。参加本次结班典礼的有广西师范大学教育学部叶蓓蓓教授、研修班班主任卢蓬军博士及30位参训教师，典礼由广西师范大学教育学部刘天老师主持。 　　首先是学员代表发言。莫成则老师提到此次研修之行的“幸运”，令学员们感触颇深，最后他总结为闻道于专家，开化于个人，学以致用，为者常成，行者常至。让我们大胆探索，大胆实践课堂教学改革，为复兴北中奉献自己的力量！廖源莉老师谈到令她感触最深的几位老师，从她们身上看到了作为一名学者、一名老师的钻研精神和人格魅力，从报告中看到了新背景下高中育人方式改革的重要性、必要性和迫切性，在以后的教育教研中继续坚守教育初心，并将此次所学运用到教育教学实践中。 　　接着是颁发证书环节。其中包括班委与组长的聘书以及本次研修班的优秀学员证书。 　　随后，班主任卢蓬军博士总结发言。卢博士用“有干劲的团队”和“四有”即有爱心、有坚持、有理想、有思想来形容此次研修班的所有学员，对本次研修班学员给予了高度评价，最后她祝学员们返岗后心情舒畅，愉快工作！ 　　最后，教育学部叶蓓蓓教授也向老师们顺利结业表示祝贺。叶教授还送老师们三句话：学以致用，教研相长，面向未来。希望老师们返岗后能将研修所学迁移到教育教学科研工作中，要站在教育、学校中央，用更严谨的态度和方式育人，让自己教起来、研起来、思起来、动起来，一群人朝着同一个目标去努力，相信北中能有更美好的明天！ 部分学员感受： 为期4天的培训学习，使我对新高有深刻的理论认识，思想观念得到了更新，新高考、新教材、新课程的背景下，必须改革课堂教学，做到无情景不教学，让学生的知识结构化，让学生改变大脑，改变世界。（张达试） 此次有幸来到桂林学习四天，有特级教师的经验分享，也有师大教授的言传身教，让我受益匪浅。其中许多新观点和具体的行动案例，都能触发了我对教学理念的再思考以及拓宽了教育的思路。尤其是在面对理想与现实时，需要仰望星空与脚踏实地，孜孜不倦，知行合一。（黄宏伟） 　　“高山仰止，景行行止”，四天的研修，多场专题讲座，直面教育教研的现实，为我们拨开遮住教育教研实践中困惑的迷雾，每一次的精神盛宴，让我们一次次经历豁然开朗的畅快。  研修结束，教育教研的旅程又踏入新征程，此次研修之旅，使我们通过广博地学习更加坚定自己的教育初衷，通过一次次的交流讨论反思吾身，开拓思维。今后的我们更要立足课堂，立足学科核心素养培养研究教学中的问题，培养“五育”并举的人。 制作：张达试，潘小政，黄宏伟，陈对红，刘文莲，肖生莉