时间的秘密——育英幼儿园大三班班本课程

育英幼儿园

课程缘起 幼儿园教育是孩子们养成正确生活习惯的重要环节，时间观念的形成是从幼儿期开始逐步形成的。在一日生活学习当中，老师发现有些孩子常常出现不遵守时间、做事拖拉的问题和现象。大班的幼儿即将进入小学，时间观念对于大班孩子来说十分重要。结合孩子们的现实需要及教育目标，为了加强孩子们的时间观念，更快更好的适应今后小学的学习生活，我们带领大三班的小朋友开启了一场与时间的故事。通过师幼共同探索的过程，从而理解到“一寸光阴一寸金”的道理，并养成做事积极主动的态度，不仅会合理的安排时间，还能够学会有规律的学习和生活。 课程目标 1.通过观察、讨论初步了解时钟的结构及分针、时针的运转关系，学会看整点和半点。2.了解数字在日常生活中的运用，初步理解数字与人们生活的关系。3.通过体验一分钟时间的长短，教育幼儿珍惜时间，学习有效利用每一分钟，养成按时作息的好习惯。 课程网络图走进时间 　　时间我们看不到，但是我们却分分钟能够感受到它的存在。我们离不开时间，但是又不知道时间是从哪里来，向何处去。在晨间谈话中，老师和小朋友们展开了关于时间的讨论。 了解时间 时间是什么？ 　　时间是一个很抽象的概念，时间是什么？它又在哪里？ 绘本《时间的故事》拓展了孩子的已有经验，丰富了他们的语言。时钟王国里住着时钟国王。国王的脸上有时针和分针。在时针王国里，时间重于一切。不遵守时间的人会被关进监狱。一天，讨厌被时间束缚的国王偷偷地藏起了时针。没有了时间的时钟王国，变成了一片混乱...... 认识时钟 　　听，这是什么声音在滴答滴答…… 圆圆的身体两条腿，一条粗来一条细，滴滴嗒嗒走不停，每天叫我早早起。大家猜猜谜底是什么？——时钟时钟是一种计时器，它可以告诉我们现在是什么时间它可以帮助我们形成良好的生活习惯，钟是人类的好朋友，小小的时钟蕴藏着大大的奥秘，让我们一起来认识一下时吧。 　　探秘之一：针名不同跑的最快是秒针，个儿高，身材好；跑得最慢是时针，个儿短，身材胖；不高不矮是分针，匀速跑步作用大。 探秘之二：整点、半点指针的指向不同、粗细不同 时钟发展史 　　时间每时每刻都伴随幼儿生活的左右，许多规则都需要幼儿具备时间概念，通过《喜欢钟表的国王》这个故事对幼儿进行时间教育。借助故事的情景，让幼儿了解时间，使幼儿的思维可以得到发散、提升。 　　日晷是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。 　　圭表是中国古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。圭表是测定正午的日影长度以定节令、定回归年或阳历年。 我和时间的故事我设计的钟表 孩子们的世界总是丛曼了童真和想象，欣赏过各种各样的时钟，他们会设计出什么样的时钟呢？我是时钟设计师，来看看我们自己设计的钟表吧！ 我的时间我做主 　　感受时间活动后，孩子们的时间观念加强了，比以前更珍惜时间。我们让孩子们做自己时间的主人，把和时间的故事渗透到一日生活中，通过与伙伴和老师的交流讨论，设计了《我的一日生活》、《我的假期计划》，通过自主设计，让孩子们把抽象的时间更加具体化。孩子们把和时间的约定渗透到一日生活中。 珍惜时间一秒钟有多长 一秒有多长？通过和孩子们一起阅读绘本《一秒钟有多长》我们知道了短短的一秒，人眨眼7次，啄木鸟啄树20下，飞机航行244米。 一分钟可以做什么 　　孩子们畅所欲言，和老师小伙伴们一起讨论了一分钟可以做哪些事情。实践才是检验真理的唯一标准，下面就让我们一起来实践吧！ 一分钟挑战 　　时间看不见，摸不着，平时说的1分钟、5分钟、10分钟到底有多长？我们进行了“挑战1分钟”游戏，老师用手机设置1分钟倒计时后，随着滴答滴答的响声，时间在流逝，剩下的时间在减少，孩子们的紧迫感油然而生，没有人磨磨蹭蹭，个个争分夺秒。通过游戏，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，速度和活动效果的关系，了解到时间是不可逆性，不能浪费，萌发节约时间的意识。 一分钟跳绳一分钟拍球一分钟跳呼啦圈 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“关注孩子活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”通过不断认识“时间”这一重要概念，幼儿将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中。活动的通过游戏让幼儿更深刻的体会到时间流逝的很快，要珍惜时间。为今后良好习惯的养成累实了基础。珍惜时间，从现在开始…… 在本次班本主题活动中，孩子们在探索时间的秘密、认识时钟、感受时间的珍贵....这场难忘的邂逅中，不但拓展了生活经验，体验了表达与创造的乐趣，也给七彩的童年增添了一道亮丽的色彩。