课程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">鞋子是生活中的必须品，不同的鞋子质地、用途等等都不同，一双双颜色鲜艳、款式新颖的鞋子总能引起孩子们热烈的讨论。“妈妈给我买了一双有蝴蝶结的鞋子”、“我的鞋子能发光呢”……在班级里经常有这样的声音。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小班刚开学，鞋子穿反的现象频繁发生。这不，这天睡醒以后，又有宝贝因为鞋子穿不上开始呜呜大哭起来！小班幼儿对一切事物都感到好奇，也喜欢亲自动手探究和操作，十月我们决定以“鞋”这一主题展开一系列课程。</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.初步了解鞋子的基本特征、种类及不同的用途。</p><p class="ql-block">2.了解在合适的场合、合适的季节穿合适的鞋子。</p><p class="ql-block">3.能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。</p><p class="ql-block">4.根据鞋子的特征进行配对和分类，并用完整的语言表达自己分类的标准。</p><p class="ql-block">5.养成爱收拾的好习惯，体验自己的事情自己做的成就感。</p> 课程活动 鞋子大调查 <p class="ql-block ql-indent-1">“我穿的是耐克运动鞋”、“我穿的是小皮鞋”、“我穿的是小靴子”……小朋友你一句我一句开心地介绍着自己的小鞋子。那我们去“找找鞋店里的鞋子”引起了孩子们极大的兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一个主题的开展都离不开家长的配合和支持，小朋友和爸爸妈妈一起了解各种鞋子的名字和特点，一起收集关于鞋子的资料合作完成主题调查表，小朋友对鞋子的认识又进了一步。</p><p class="ql-block"><br></p> 认识鞋子 <p class="ql-block ql-indent-1">结合小朋友和爸爸妈妈一起合作完成的调查表，小朋友们已经认识了很多很多的鞋子，在老师的带领下，我们一起认识了不同种类的鞋子都有自己的功用，还知道了原来鞋子的“身体”上各个部位也有它们的名字呀！</p> 我来给你讲故事 <p class="ql-block ql-indent-1">关于鞋子的故事你听过吗？快来一起欣赏吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">《鞋子的秘密》中勤劳又善良的老鞋匠夫妇，得到了小精灵的帮助，我们也要做个善良的好孩子，去帮助更多的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随着课程的深入开展，我们的故事还在继续，孩子们更加尽情地投入到游戏中去，在愉悦自由的环境中，身心得到了进一步的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 我是最强大脑 <p class="ql-block ql-indent-1">天气慢慢变冷，我们的鞋子也有了奇妙的变化，对于什么时候穿什么样的鞋子我们十分好奇，探索已吹响号角。。。</p> 鞋子宝宝找朋友 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们，鞋子两只除了左右，其他都是一样的，它们是一对好朋友哦！</p> 生活小能手 <p class="ql-block ql-indent-1">放学回到家，看到妈妈帮我们整理鞋子真的很辛苦，平时老师也教导我们自己的事情要自己做。经过探究学习，我们能按照鞋子的特征摆放好鞋子，变身成了妈妈的生活小助手，也开始帮助妈妈做一些力所能及的事情。</p> 鞋子添画 <p class="ql-block ql-indent-1">小班幼儿常常把绘画当作一种游戏，涂涂、画画、贴贴深受他们的喜爱，随着兴趣任意进行。瞧，一双双漂亮的鞋子映入眼帘。</p> 我和鞋子玩游戏 <p class="ql-block ql-indent-1">鞋子成了我们很亲近的朋友，我们穿鞋变得更快了，能很好的和鞋子一起玩游戏了！看看我们的速度～</p> 活动总结 <p class="ql-block ql-indent-1">这次关于鞋子的活动话题正是由幼儿的谈论所引发的，孩子们围绕鞋子这一主题，经历了最真实的过程，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在班本课程实施的过程中，创设恰当的环境，提供适当的材料，也能激发起幼儿操作、游戏的兴趣，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。</p>