生物课堂群英聚，以赛促研展风采

一米阳光呀

学生

老师

执教

教学

教师

探究

课堂

初中生物

二中

抚州市

——抚州市初中生物教师优质课比赛

寒冬已至，研学未停。让心灵与智慧快乐碰撞，让梦想相拥飞翔。为推动我市初中生物现代课堂的深入研究与交流，发展学生生物学科核心素养，落实国家“双减”政策，促进教师专业发展，12月8日至10日，由抚州市教育发展研究中心承办的初中生物教师优质课竞赛在资溪一中隆重举行！

精心组织·认真筹备

抚州市教育发展研究中心针对本次活动进行了精密的会议部署，传达了精准的活动方案，并且聘请了由市及各区县的生物教研员和名师组成的专家团队担任本次大赛评委工作。

在初中生物教研负责人唐老师的组织下，由各区县、各市直学校遴选的22名优秀初中生物教师参加了本次活动。比赛分A、B两组在两个赛场同时进行，每组各11位教师参赛。

　　12月8日下午，唐老师组织了选手和评委们在资溪一中召开活动预备会及评委工作会，提前布置竞赛相关事宜。力争做到对每一位老师公平公正，为每一位教师减少后顾之忧，使每一项工作尽善尽美，每一位教师能尽情展示自己的风采。

　　

优课展示·芳华绽放

参赛教师通过精心准备，呈现了一场场妙趣横“生”、各具特色的生物课堂。

A组参赛教师风采

抚州市金巢实验学校张丽老师执教《动物的运动》，她倡导探究性学习，组织学生观察实物、模型，再结合课件展示，引导学生交流、讨论，营造出积极和谐的课堂氛围，层层深入，一步一步达成教学目标。 南城县泰伯学校的敖朋朋老师执教《传染病及其预防》，他聚焦当下时事热点——新冠肺炎病毒这一传染病，吸引学生关注社会热点、注意个人卫生和防护，增强了学生的社会责任感。 抚州一中谢园华老师讲授《人的性别遗传》，她通过创设情境激发学生兴趣，又从学生已有的生活经验入手，循循善诱，突出性别遗传规律的重点，再通过模拟探究实验突破了遗传规律的难点。 资溪一中方红老师讲授《动物的运动》，她的教学资源丰富恰当，教态大方得体，语言亲切自然，讲解思路清晰，教学过程设计科学有趣，核心理念突出，学生们都纷纷举手发言，自由自在地徜徉在生物学的海洋中。

崇仁三中黄丹老师执教《急救》，她贴近学生生活，教学设计独特，通过现场演示教学的方式，引导学生自主探究、自主实践，课堂气氛十分活跃，充分调动了学生的积极性，不但让学生掌握了急救的知识，还培养了学生合作学习与自主探究的科学素养。 资溪县第二中学余玲老师执教《开花和结果》，她从学生熟悉的鲜花入手，集中学生注意力，大大提升了学习兴趣。教学过程中不断渗透情感态度和价值观方面的教育，使学生认识到昙花一现虽短，却是最耀眼的绽放，也是新生命的宣告。 临川七中陶儒凰老师讲授《鸟适于飞行的特点》，教学中陶老师始终把学生放在首位，让学生动手实验，使学生学会观察、学会比较、学会发现、学会思考，培养学生的创新精神，并以鸟寄情中华民族伟大的飞天梦，激发学生的民族自豪感，认识到做为接班人的使命。 临川一中彭燕琴老师执教《开花和结果》，她设计思路新颖，打破了传统授课模式，由单纯的组织学生观察变为学生动手制作花的粘贴图，使实验更具有效性，既体现了科学实验的严谨，又兼顾了学生审美情趣的培养，还利用多媒体课件很好的培养学生爱花护花的情感、珍爱生命的态度。 金溪实验中学吴婷老师执教《流动的组织——血液》，她结合现代教学技术，以丰富有趣的视频演示紧抓学生眼球，小组现场角色扮演更是发挥了学生的主体性。 南城县实验中学卢静婵老师讲授《人的性别遗传》，她以生活中重男轻女的事例引发学生的求知欲和探索欲，课堂衔接井然有序，教学张弛有度，学生不仅掌握了知识，还提升了科学理性思维能力。

临川二中邱荣老师执教《种子的结构》，他带领学生动手实验进行探究，课堂亲切感十足，与学生互动融洽，充分调动了学生的积极性，培养了学生合作学习自主探究的素养。

B组参赛教师风采

南丰二中郑晨旻老师执教《藻类、苔藓、蕨类植物》，郑老师紧密联系学生的生活实际，充分发挥学生的主体性，组织学生观察藻类、苔藓和蕨类植物的实物，通过小组合作探究并自主归纳出三大植物的主要特征，加深了学生的认识。 资溪一中姚燕老师执教《动物体的结构层次》，她知识网络清晰，层层递进，且注重将学生的生活实例与知识讲解相结合，充分发挥了学生课堂的主体性，注重学生兴趣的培养，整个课堂学生参与度高，积极活跃。 东乡实验中学何秋俄老师执教《血流的管道—血管》，她从谈话交流到启发学生思考，从自主探究到巩固拓展，从生活中的实例导入让学生讨论人在受创伤时出血的情况，层层深入，张弛有序地展开教学。再通过巩固练习，让学生在生活中学习，在应用中提高。 广昌二中刘振亚老师执教《鸟适于飞行的特点》，她借助鸟的模型以及家鸽的骨骼标本让学生自己观察思考，寻找问题的答案，指导学生探究鸟适合飞行的特点，她的道具形式多样，问题具有启发性，给学生最直观的体验，让人印象深刻，学生学习兴趣浓厚。 黎川二中李林老师讲授《两栖动物》，他安排学生观察青蛙，在观察中了解青蛙。坚持任务驱动，以导学案引导学生小组合作探究展开教学，学生的观察能力、阅读能力、分析能力和语言表达能力都显著得到提升。 临川四中许苗老师执教《植物体的结构层次》，她以旧引新，结合日常生活经验和知识，使学生认识构成绿色开花植物体的六种器官，再采取“先整体后局部再整体”的学习方法和思维方式训练，让学生建立生物学从宏观到微观的科学观念。

　　黎川一中吴小芳老师执教《细菌》，她运用大量的图片、动画等来强化学生的感官认识，使肉眼看不见的细菌具体形象化，资料运用恰当直观，问题设置由浅入深，条理清晰，学生印象深刻，收获满满。

　　临川四中张欣老师执教《开花和结果》，她的课件设计优美精细 ，让人感受到她对一节课的完美追求。唯美的图片和动画视频的展示，给学生带来了一场花的视觉盛宴。

　　金溪二中王玲老师讲授《细菌》，她以学生常喝的一瓶酸奶为例引入，立即引发了学生的求知欲。教学中的“知识大比拼”游戏环节反响热烈，让学生既享受到游戏竞争的刺激，又巩固所学知识。

　　抚州市实验学校黄慧洁老师执教《尿液的形成》，她的教学理念新颖独特，教具运用直观恰当，教学方式方法多样，教学中语言衔接自然流畅，如行云流水，娓娓道来，整个课堂学生兴趣浓厚，气氛十分活跃。

　　南丰二中李珊老师执教《生物与环境组成生态系统》，她积极利用学生已有的知识基础，设计问题情境，培养自主探究能力，引导学生通过合作学习，主动构建新知识。

　　观摩老师们和评委们在认真听课

专家点评·琢磨教艺

临川区教研员万老师作为A组评委代表现场点评，她充分肯定了各位参赛教师的精彩表现，并就课堂有趣度、结构规划丰富性、教学组织能力、渗入立德树人教育理念等方面提出建议。 B组评委代方老师着重强调教学过程中核心素养的渗透，他指出生物学是一门科学性学科，教学首先应具有科学性，其次还应注重对学生生命观念的教育、科学探究能力、理性思维能力的培养，突出立德树人的教育理念，培养学生的社会责任感。 最后，唐老师针对本次活动做出总结性发言，她表示优质课竞赛是教师展现自我、相互交流学习的平台，以后的活动也期待更多优秀教师的加入，并对年轻教师寄予厚望！

不负韶华·砥砺前行

　　因为热爱，所以投入，因为投入，所以精彩！通过本次活动，让每一位参与的教师在实践中磨炼，在感悟中成长。赛课虽然落下了帷幕，但追求高质量课堂的我们一直在前进的路上。相信在我市教育发展研究中心的正确引领下，初中生物教学将会再上一个新台阶！