<p class="ql-block"> 冬日的阳光洒满校园，柔柔的，暖暖的，而冬日的暖阳抵不过教研的火热！</p><p class="ql-block"> 教研活动是教师成长的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。为了进一步落实“双减”政策，深化课堂教学，我校各教研组利用“半天无课日”教研活动提升教师素养，打造优质高效课堂，推动教师的个人专业成长。</p> <p class="ql-block"> 市级学科头人，数学教研组长魏玉红老师进行了《百分数应用（一）》的教学展示。她娴熟地将信息技术与数学教学充分融合。教学中出示冬天湖面结冰图片展示教学情境，播放水管破裂动画视频激发学生学习兴趣，引发学生思考。多媒体课件逐步演示线段图，激发学生的探究能力，让学生清晰明了的掌握了“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的意义和解题方法，有效突破难点，提高了教学效率，充分培养了学生的数学素养。</p> <p class="ql-block"> 青年骨干教师何全生老师，立足新课标，展示《约分》教学。他精心设计，利用希沃白板的多媒体手段，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。通过看一看、比一比、圈一圈、说一说、填一填等丰富多彩的教学形式，让学生直观的认识约分的概念，在师生互动交流中，强化了约分的方法，让数学课堂更加的精彩。</p> <p class="ql-block"> 县级学科带头人何桂林老师执教的《一般过去时 Again please》。 课堂上老师由一般现在时态引入，通过句子间的相互对比，让学生自己找变化，找区别，积极主动地学习，营造宽松氛围。随后，老师从一般过去时的定义，结构以及动词过去式的变化规则三个方面讲解了其用法。老师的讲解深入浅出，针对性强，让学生通过对比，造句，练习，组内交流等多种形式，鼓励学生大胆尝试，积极参与课堂活动，让学生在活动中逐步掌握一般过去时态的特点，逐步培养学生语言综合能力。</p> <p class="ql-block"> 市级骨干教师，语文教研组组长马玉霞老师执教的《风娃娃》一课，她通过猜谜语的方式引入，通过辨音识字，整体感知；依托信件，学习表达；迁移学法，自主练习三个板块，让学生在说、读、演、圈等多种形式的活动中，学会生字，读通课文，走进文本。课堂中重视学生的语言训练，培养学生的口语表达能力。老师富有童趣的语言为学生创设了一个轻松、活泼的教学环境，让语文课堂更加活泼、有趣。</p> <p class="ql-block"> 众所周知，作文教学是语文学科的半壁江山，得这半壁江山者，可以得语文教学的天下。 </p><p class="ql-block"> 市级骨干教师魏丽老师执教的习作《那次玩得真高兴》。通过我来说，你来演的方式引入新课，利用一封别具一格的推荐信，明确了课堂教学目标。课堂中，教师提出要求，由句到段，逐步提升难度，教给学生修改习作的技巧。循序渐进地让学生自己完成修改习作的任务，做学习的主人。课堂上，师生互动，生生互动，气氛融洽，学生学得轻松，学得高兴。</p> <p class="ql-block"> 课后，各教研组听课老师畅所欲言，大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的宝贵意见和建议，让参加教研的老师受益匪浅。与此同时，老师们也反思了自己教学中存在的问题，取长补短，使自己的教学水平更上一个新台阶。</p> <p class="ql-block"> 艺体组老师“深度学习”《小学音乐教学中核心素养的培养和策略》。县级骨干教师卢永进老师从教师层面和学生层面，就怎样培养学生的核心素养进行深入研讨。他提出，老师在课堂中要媒体融合，师生互动，引导学生自主学习。同时，要培养学生的音乐素养，激发学生学习音乐的兴趣，做课堂的主人。卢老师的讲座，使老师们对音乐的教学有了更深的认识，今后将用全新的理念，让学生感受到音乐课堂的魅力！</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。每一次教研都是一次学习的提升和内涵的充实，让我们在这浩瀚的海洋中乘风破浪，勇于开拓，在课程改革的礁石上，激起一朵朵美丽的浪花。相信在解小老师的共同努力下，我们的教研之路会走得更稳更远！</p>