王德泰红军小学一年三班 “大声读美文，共享阅读乐”——朗读比赛

王德泰红军小学2021级3班

2021年的第一场雪，不约而至。清晨推开窗，整个县城银装素裹、分外妖娆，一幅千里冰封、万里雪飘的美丽景象呈现在眼前，甚是壮观。俗话说，“瑞雪兆丰年，五谷登丰收”，预示是来年是个丰收喜庆之年。好久没有见到雪的小伙伴们激动了，臭美的拍照了，矫情的写诗了，浪漫的堆雪人了，秀恩爱的要一起白了头……，大家用自己的方式，抒发了对雪的喜爱，也寄托着美好的愿望.而我们的孩子们，则是用朗读来表达对冬天的喜爱，对学习的热情 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。 班主任孙老师在完成繁重的教学任务的同时给同学们组织各种各样丰富多彩的课余生活，给孩子们的小学生涯一步一步的增添色彩 发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。他在短短的时间内学会了许多国家的语言，用的便是朗读的方法。他即使阅读相同的文章，也一遍一遍地大声朗读，一直念到深夜。听说，希泊来数次被房东赶出门，就是因为这个原因。结果，每一种外语，他仅用了三到六个月的时间就都学会了。我国宋代大理学家朱熹也非常主张朗读。他说:凡读书，需要读得字字响亮有力，不可误一字，不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”“反复精详”“诵之宜舒缓不迫，字字分明。”这样，我们可以深刻领会其材料的意义、气韵、节奏，产生一种“立体学习”的感觉。 孩子们经过这一段时间的培养，不论是自信心，朗读节奏，感情输出都要进步了好多 青春因努力而精彩。听，朗朗读书声青春因努力而精彩。听，朗朗读书声，学校莘莘学子清脆响亮的读书声，有奔腾蹈海之气势，雄浑浩荡之魄力，饱满而又充盈的活力在霎时间爆发，涌涨，沸腾他们激情澎湃，意气风发:他们自强不息，奋发向上，他们奔着实现自己远大的目标破浪前行!爱拼才会赢，相信我们青春时代的拼搏奋进必会换来精彩的人生。 听着孩子稚嫩的声音，声情并茂的朗读课文，不断的汲取知识，强大自己。一声声，仿佛把我们也拉回了小学时代，拉回了课堂。 女孩的声音如泉水、涓涓细流、让人听了、在炎炎夏日里、一股甘冽的感觉。温婉柔和，风铃般的声音，轻声细语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 少年的声音声音低沉浑厚，富有磁性，是那么的干净。少年说话的声音磁性、温柔，像是重力的吸引，少年的声音声音让人着迷，很有磁性，显得很稳重，给人一种安全感，感觉很踏实。 本次“大声读美文，共享阅读乐”朗读比赛活动，是由学生自主抽签，全体学生当评委进行的，文章内容就是本学期学过的课文。目的是激发学生的朗读兴趣，培养学生的语感和认真倾听后评价的能力，孩子们都能认真准备，比刚开学时的故事比赛中的表现，进步一大截，大部分同学声音洪亮，朗读正确流利，有感情。个别同学声音还是小，放不开 学生都当评委，更加严格，一丁点错误他们都能找出来。指正别人的同时也能进步自己 每个孩子都是种子，都会发芽，长大，开花，我们能做的就是对孩子多一点耐心，静待花开。或许有的孩子不会开花，因为他是一颗大树 相信孩子，静待花开“无论成绩好坏，请想想:每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。” 家校共育，相信在老师的带领下，家长的配合下，我们一定能迎来百花齐放，树木成林的那一天。