<p class="ql-block"> 为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，经验共分享，交流促成长——山桥中学班主任经验交流会于12月9日在我校录播室举行。参加本次会议的有张海东校长、韩永凯副校长，教育处丁国百、马桂静、杜阿亮、尹立婷主任，学校三个年级的全体班主任。本次交流会由常桂红老师主讲，主题为<span style="font-size:18px;">《基于千分制下的量化管理》。常老师将我校“千分制”管理与班级小组管理相结合，毫不保留地将自己多年来的经验和与会老师分享，大家受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"> 凝结我校教育工作者心血的《学生素质评估内容量化细则（千分制考核）》，已经成为我校德育建设的一条主线。按照评分细则，从学生行为习惯、学业水平、纪律卫生、课外活动、文明礼仪等多方面实施精细化管理，有效推动了班级管理的科学化、规范化，成为了班主任管理班级的有效抓手，促进学校班级管理水平的提升。</p> <p class="ql-block">1.丁国百主任主持会议</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任则是班级教育活动最直接的组织者、指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展。</p> <p class="ql-block">2.常桂红老师分享经验</p> <p class="ql-block"> 常老师从两大方面进行分享：一、做好详细记录，优化千分制考核。二、紧随政策变化，优化小组建设。巧妙地将“千分制考核”和班级小组建设有机结合，制定详细班级管理细则，细心精致管理班级，通过视频、图片、随笔记载班级管理细节，积极反馈班级正能量，讲好班级故事，从而达到良好的班级管理效果。家校合一，形成教育合力，班级良性发展！</p> <p class="ql-block"> 班级小组管理是我校德育管理的又一特色。初一入学之后，班主任与学生、学生与学生经过半学期的了解，筹划分组事宜。在期中考试后正式分组，之后的卫生、纪律、收发作业、参加活动等都将以组为单位，构建班级小组是进行各种活动的组织前提。各组设计本组的组名、组歌、组徽、口号等等。班级分组一定要把握一定的原则，之后的工作才能顺畅的开展。班级小组的划分，能极大地调动了各位同学的积极性。从而更好地进行班级管理。</p> <p class="ql-block">3.韩永凯副校长进行总结</p> <p class="ql-block"> 韩校长对本次班任经验交流会给予高度评价，并肯定了全体班主任近期班级管理工作，代表学校对班主任的辛勤工作表示感谢。桥中的每一位班主任都有班级管理的宝贵经验，号召全体班主任多学习、多交流、多沟通，丰富班级管理模式，形成自我管理特色，并提出以下几点要求：</p><p class="ql-block"> 以班主任工作手册为抓手，规范班级管理制度；以千分制考核为依据，强化班级小组建设；以流动红旗评比契机，规范学校班级常规管理；以班级群宣传为窗口，宣扬学校班级向上风貌。</p><p class="ql-block"> 希望全体班主任不辜负学校和家长的重托，努力创造良好的育人环境，为实现山桥中学“立德树人”的根本教育目标而努力用心工作！</p>