【自然泮幼•课程】猪儿虫奇遇记——大二班生成性课程

刘富欢

猪儿

簸箕

冬眠

奶奶

豆虫

我们

叶子

土里

孩子

不吃

活动来源：
好玩的种植园总是带给我们很多惊喜。老师，我看到蛇了，那里有一个小怪物。蛇在哪里呀？不对，它不是蛇；它是什么呢？它有一个尖尖的角，有绿色的毒液；它为什么出现在这里？它怎么了？

最初的发现（记忆）

我们的猜想（理解）

我看到的猪儿虫（应用）
老师让我们把今天看到的猪儿虫画下来，我还进行了装饰哦！漂亮吧！

（生活中常见的猪儿虫）
通过调查，查找资料，原来，它真的是猪儿虫。而且，猪儿虫有很多种哦！

冬天很快来到了，猪儿虫怎么了？

它不动了，也不吃食物了。（分析——推测）

它是不是不喜欢吃这种叶子？我们去给猪儿虫寻找叶子吧！（分析——验证）

不知道猪儿虫到底喜欢吃哪种叶子，我们找了很多不同的叶子。

认真观察，它到底喜欢吃什么呢？它会动吗？为什么不会动？

猪儿虫是要冬眠了吗？（分析——尝试，比较）
我们找来的食物猪儿虫什么也不吃，冬天到了，它会不会像乌龟一样睡觉冬眠呢？我们给它盖上被子，它应该就不会冷了。

猪儿虫要冬眠吗？（分析—结论）
我们做了猪儿虫冬眠调查表，你能看懂吗？

猪儿虫怎么冬眠呢？（评价——表达观点）

一起来画一画冬眠的猪儿虫吧！

认识猪儿虫的身体结构

猪儿虫
猪儿虫是云贵川地区老家土话，它是一种长约五厘米的小虫，全身墨绿，肥敦敦胖乎乎，头部两根红色的须角。猪儿虫（又可称为“菜青虫”、“豆虫”或“李猪儿”），是昆虫纲中最常见的一目。
大多栖居在鲜嫩的青菜叶上，还有水果树的嫩叶上，啃食植物嫩叶。
别名 豆虫
界 动物界
门 节肢动物门
纲 昆虫纲
目 鳞翅目

认识猪儿虫的四种形态
原来，猪儿虫是钻到土里冬眠的。
春天 豆丹蛾
夏天 豆丹籽（卵）
秋天 豆虫（猪儿虫）
冬天 豆丹果（蛹）

《猪儿虫的传说》
相传有一天，灌云龙王荡突然来了一个身穿破衲头，肩背簸箕的老太婆。她一-不讨饭二不卖艺，每到人家门口就问“你家有粮食要簸吗?”开始人们以为她是痴子，不肯理她，可她并不生气，仍是挨家挨户的问。后来，有人好奇，真的拿来脏粮食给她簸，她将粮食去枇，弄得像水洗一样干净，而后笑笑就走。
日子久了，家家都愿意请她簸粮食。她不吃人家一口饭，不喝人家一滴水,不贪人家一粒粮，当地的男女老少都很尊重她，亲热地称她为“簸箕奶奶”。
秋收了，人们都在田里忙，簸箕奶奶也来到了田里，孩子们围上去请她簸豆子，她说:“等会再说，我先做点好吃的给你们尝尝。"簸箕奶奶端起簸箕朝豆茬地- -簸，顿时刮起一阵风，旋来-堆枯豆叶子。她再一簸，呜噜-声，枯豆叶烧了起来。待火停了，扒开灰堆,里面有不少黄灿灿的‘米果’一样的东西。簸箕奶奶让孩子们一尝，喷香透鲜，实在好吃。
后来，人们才发现手中吃剩的“米果”竟然是烧熟的豆虫。这时，突然有人问道:“簸箕奶奶，您莫非就是神仙风婆婆?”话音刚落，只见簸箕奶奶端起簸箕又是一簸，随之刮起一阵旋风，簸箕奶奶踏上风头，冉冉升起，被卷起，的那些豆叶子尾随其身下，就像彩色的长裙旋转在半空，簸箕奶奶微笑地向大家挥手
道:“你们需要我的时后，我就来了!”
至此，大家才知道，簸箕奶奶原来就是“风婆婆”。百姓们认为豆虫就是神仙赐给的仙丹,就称之为"猪儿虫”，而且争着去吃，致使吃猪儿虫的人越来越多。
这则神话，既说明“猪) L虫"名称的来历，也反映了人民对改变口味、增加食物种类和大量消灭害虫保丰收的一种美好愿望的寄托和追求。

美味猪儿虫
我们还看了猪儿虫的几种食用方法，看起来很好吃，老师说：“猪儿虫含有大量的蛋白质”。

（制作猪儿虫）创造
我们一直制作了猪儿虫，贴在墙面上，你看到了吗？是不是像真的一样。

建造猪儿虫的家(创造)

（送猪儿虫回家）
最后，我们决定送猪儿虫回家，让它在土里冬眠，明年春天变成豆丹蛾飞向天空。

再见猪儿虫！

小小的猪儿虫常常会出现在我们的生活中，通过这次活动的开展，孩子们第一次进一步观察它，了解它。从回忆初次见到猪儿虫时的样子；猜想这个小生物是什么；调查它的名字；知道它叫猪儿虫；到通过观察发现它不吃东西，为它寻找食物，发现它一动不动，猜想它是不是冬眠了，是怎么冬眠的，通过百科全书认识猪儿虫，知道了猪儿虫喜欢吃豆叶，猪儿虫的身体结构，猪儿虫的四种形态，通过了解了猪儿虫的四种形态，孩子们知道了猪儿虫需要在土里冬眠，最后，我们将猪儿虫送到了土里，正式向猪儿虫做了告别。在活动中，孩子们兴趣十足，积极参与每一项活动，制作了逼真可爱的猪儿虫。整个活动，趣味而充满挑战。为孩子们今后能主动探索发现起到了关键作用，幼儿敢于发现，探索，最终通过实践得出结论。增强幼儿自主探索的能力，建立幼儿的自信心。