科学小实验好玩又益智

向善若水

梅花小学科技＋科普实践活动侧记 　　为丰富学生课余生活，培养和发展学生的科学素养，梅花小学教科室结合乡镇学校区域特点，组织部分科学老师，以社区为单位，临近招募学生参与科普小实验，培养动手动脑及思维能力，以科学实验激发其内驱潜能，让孩子们在“乐学”“体验”中多样化、生活化度过多彩的暑假。 　　　　张新平老师招募的几名学生做的小车接力科学小实验：利用生活素材，组装两辆“小车”，可以添加螺母配重，增加其从近45度斜坡的顶端冲击而下，撞到坡底的小车，观察其能滚动多远。几位小同学在张老师的指导下，兴趣盎然地完成了实验，孩子们在科学实验中有动手、有合作、更有思考，受到了科学素养的洗礼。 　　新平老师在耐心地指导学生，看，孩子们玩的多带劲！ 　　孙秀云老师招募的几名学生做的抛石机科学实验：简易的木条、橡皮筋、塑料轱辘、半个乒乓球和螺丝刀等材料，组装成可以发射小重物的抛石“战车”，孩子们孙老师的指导下，团结、协作、互相支招不多久就完成的抛石战车的制作，孩子们别提有多高兴了，别说这样的“战车”可以将小重物抛出近3米远！不简单！孩子们你一言、我一语说出这里涵盖的后坐力、杠杆、多股橡皮筋的弹射力…… 　　晓美老师让自己的女儿找来几位小伙伴，给他们准备了热熔胶枪、胶棒、五六十根雪糕杆，扑克牌、小球和剪刀，利用这些材料焊接一个可以稳定放置小球的木架结构，比比看谁的小球放置的高一些。陈老师先给同学们进行了讲解，然后让孩子们先讨论，怎样固牢底座方能立得高，孩子们尽管热汗淋漓，然兴趣满满，经过近个把小时的胶棒焊接，终于搭建成近2米高的木架，师生还写下了搭建记录呢！ 　　瞅瞅，孩子们多高兴呀，齐声祝贺自己搭建“木塔”成功了！ 　　记得小时候，我们也玩过土电话，用粗白棉线拴上两个纸杯、拉紧，一个对着下纸杯说话，另一个把纸杯贴在耳朵上，就听到了声音。文远老师招募的几个学生利用简单的生活素材，津津有味地做着土电话，你瞧，他们一边做，一边在写着什么，边做边思考，这能“通话”吗？稚嫩的脸上满是疑惑，不多一会儿，土电话就做好了，没成想真能听见对方传来的“窃窃私语”。 　　带着小朋友玩，玩的开心，玩有所获、所思、所得，让孩子们暑假过得更加有乐趣。年级主任范利老师找来了吸管20来根，十来张彩色A4纸，让小朋友们利用提供的材料制作一个滑道模型，滑道内可滚动乒乓球，小球滚动的时间越长越好。孩子们将上学时的文具带来了，还有剪刀和胶带，起先做好的滑道，乒乓滚动的不远、时间也不长，经过多次调整微倾斜角度，最终让乒乓球在纸道内滚动时间达十二三秒，真不简单，老师由衷地为你们高兴。 　　瞧，小朋友们动手能力多强，范老师的讲解多有耐心。 　　找寻生活素材，自制天文望远镜，可用于夜晚观察满天的星星。罗凯老师招募小区周边的多名学生，为他们准备了放大镜直径约5厘米和直径约1.5厘米的两凸透镜片，厚纸板、胶棒、尺子等材料。耐心地给孩子们讲解制作望远镜的过程，孩子们边听讲边动手操作，经过半多小时的研究、调试，可“变焦”的天文望远镜制作成功了。瞧，孩子们兴奋地在用着望远镜看东西呢。 　　瞧，天文望远镜制作成功，同学们在认真测试使用呢。 　　用生活素材，如筷子、报纸、棉线、扑克牌、S型挂钩、胶带等搭建一座可以承重的桥梁结构，在中间位置上悬挂尽可能大的重量。电教办主任陈亮老师在对实验制作进行了细致解说。测试结果大大出乎孩子们的意料，竟然可以承重达2.5千克。了不起，不简单，孩子们真可谓是桥梁设计大师呀。 　　陈亮主任测试了孩子搭建的承重桥梁，5斤呀，真了不起！棒棒哒！ 　　结语：秋天是美丽的，是努力收获的季节。泗洪好教育科技＋立足于县域教育实际，通过多样化、生活化的作业，在潜移默化中为学生搭建起科学的认知与价值观念，萌动创新与创造的思维活力。梅花小学为落实这一精神，依托自身的区域特点，结合学校及教师实际开展“好作业”科技＋活动，开发玩转科学崭新篇章，让学生懂得生活，学会生活。立德树人，不忘初心，砥砺前行，这不仅是时代的呼唤，更是教育永恒的追求。我们相信梅花小学的明天更加绚烂。