<p class="ql-block ql-indent-1"><b>为全面落实“双减”政策，进一步实现减负增效，引导教师从对作业“量”的关注，转到对作业“质”的研究。郝村学区千里屯小学鼓励教师创新作业形式，提高作业设计的趣味性、有效性和实践性。全体教师积极探索、优化作业设计，一、二年级教师以培养学生的兴趣和良好习惯为主，三至六年级教师根据学科特点进行作业设计。多样的实践性作业，让学生学在其中，乐在其中。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>语文组各年级教师根据单元语文要素、教材重难点，设计了阅读类、想象类、操作类、观察类等不同形式的实践性作业。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>动手操作，感受生活</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>故事天地，积淀语言，提高口语表达</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>画笔点缀，深入文章内涵</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>数学组老师，根据学科特点设计学生喜爱的实践作业，让学生联系生活，在动手实践中感受数学，学习数学。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>英语组教师的作业设计以单元话题为中心，通过绘画和调查类作业，让学生在动手操作和小组合作中提高英语学习的积极性和主动性。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>作业设计是作业体系的逻辑起点和前提保障，高质量的作业设计是有效发挥作业育人实效的关键所在。我们不断探索、不断实践，促进作业设计出成效！</b></p> <p class="ql-block"><b>编辑：孟如亚</b></p><p class="ql-block"><b>审核：韩海波</b></p>