片区搭平台，课堂促提升——恒大城片区美术课研讨

恒大城学校方颖

为了提升美术片区活动效能，进一步促进青年教师快速成长，东西湖区教研员周丽萍老师与恒大城美术片区指导教师张桂玲老师于2021年12月9日上午莅临恒大城学校，对恒大城片区青年教师进行听课指导。 青年教师上课 第一节课余延润老师执教一年级设计应用课型《多彩的拉花》，余延润老师用一个新颖有趣的鲤鱼身体变长小魔术把学生带入课堂情境，顿时激发了学生学习的兴趣，开启多彩的拉花学习之旅。学生们也化身小小魔术师，折一折，剪一剪，拉一拉，在余老师的启发引导下，学会制作各种拉花造型，并用拉花装饰美化各种生活用品。 第二节课是由方颖老师的执教的四年级综合探索课型《我设计的船》，开课方老师用一个漂浮小游戏激发学生学习兴趣，在游戏中探究有关浮力的知识，并引入利用浮力原理创造的船导入新课。本课教师通过探究活动，将教学环节串联在一起。首先引导学生了解船身的不同材质，其次赏析不同造型的船，并感悟不同船形带来的丰富的视觉效果，最后同学们在设计理念的带领下有针对性的进行设计与制作。 片区指导老师评课 课后研讨时，片区指导教师张桂玲老师分别针对课型的理解、学情的把握、教学方法的选用这几方面进行了点评。针对设计应用课张老师指出要培养学生的设计意识，要根据学生学情采取有针对性的教学手段，切忌内容多、杂的情况。而综合探索课型，要带领学生进行深入探究，探究过程的要展开，教师要用准确的语言对每一个环节进行总结。 教研员指导 教研员周丽萍老师深研教材，以提升教师核心素养的高占位来进行指导并对教学开展了细致地点评。首先肯定了两位授课教师在准备过程中的认真，以及在教学过程中的优点。周老师指出要上好一堂课，必须明确理念，选定合适教学策略，不断实践。课堂要生动轻松，学生专注力高，目标达成度高，始终对教学细节不断的追求，并从教学的每一个环节进行深层的剖析。周老师提出年轻老师普遍缺少对课程的理解，对学情准确的把握，以及不知如何让教学教法更好的为课型服务。青年教师课堂要简洁，课的结构要层次清晰，在引导学生时要根据学生能力进行分层教学。从周老师的指导中老师们深受启发。 周老师和张老师的评课理念高屋建瓴，点评精准到位，让我们老师们获益匪浅。片区的每一次教研活动都为老师们提供了磨练、成长的机会，借片区之力，营造教研氛围，搭建专业成长平台，必将促进青年教师不断提升教学能力。