<p class="ql-block"> 为了进一步推进优质教育辐射乡村、推动城乡教育一体化进程，进一步促进英语课堂教学改革。12月10日上午，在领衔专家方夏霞老师的带领下，小学英语冯秋燕骨干教师工作坊成员赴海口市琼山第九小学开展第八次牵手帮扶成长活动。</p> 活动流程 <p class="ql-block">本次活动共有三项流程：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.优秀课例展示。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.评课议课。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.专家讲座。</p> 优秀课例展示 <p class="ql-block"> 龙岐小学的曹天伦老师给我们带来的示范课是外研社五年级英语Module 8 Unit1的一堂阅读课——What time does your school start? 曹老师通过Guessing Game “What time is it? ”和一首轻快明朗的歌曲进行热身导入。曹老师用日常生活中的物品，时钟引出本课话题。曹老师的肢体语言丰富、活泼有趣，学生深深陶醉于其中。</p> <p class="ql-block"> 曹老师美丽贤淑,温婉大方,口语流利,教学基本功扎实,曹老师由自编 chant导入,引出新单词的同时激发了学生学习兴趣;她将重点句型编成学生熟悉的歌谣,使学习趣味化;她设置的每个环节都很合理,并且层层递进,易于学生接受。</p> <p class="ql-block"> 曹老师在教学过程中以时间轴为主线，用图文并茂的板书帮助学生有效地梳理了重难点，建构语言表达框架；曹老师的课堂让学生体验到了灵活运用语言的魅力，整堂课不仅促进了学生语言能力的提高，更促进了学生思维的发展，让学生爱上英语。</p><p class="ql-block"> 曹老师的课堂给我们带来太多的惊喜，太多的感动，太多的惊叹，在座的听课老师都认真地做好记录，乐此不疲！</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 曹老师就自己的这节阅读课分别从教学目标，教法和学法、教学重难点等各个方面进行了详细的说课，谈了自己设计本课内容的思路及意图，对本节课进行了深刻的反思！</p> <p class="ql-block"> 评课中，每一位老师交流了自己听课后的感受，彼此分享了满满的收获。大家一致认为曹老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。曹老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学习与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 在议课环节，来自龙华区教研室亲切和蔼、温文尔雅的方夏霞老师也为曹老师的这堂课中肯的意见和宝贵的建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 1、曹老师课堂教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。</p><p class="ql-block"> 2、曹老师创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。</p><p class="ql-block"> 3、曹老师的课堂有“创新”和“创意"。能活用教材,爱想点子。并且大胆放手让学生参与对新知的探究对提高学生的学习品质和和自学能力起到了一定的帮助 。</p><p class="ql-block"> 4、曹老师整堂课以时间为主线，若在分组比赛的过程中，若以两组时间赛跑的方式进行比赛，更能提高学生的课堂积极性和增强学生珍惜时间的观念。</p><p class="ql-block"> 5、曹老师若能给予学生更多自主探索的时间和空间,让学生在自主探索中,获得知识,体验知识，获得学习的主动权，学生对知识的记忆将会更加地深刻。</p><p class="ql-block"> 6、曹老师若能以时间轴为主线，通过思维导图的方式呈现关键词，这样不仅能让学生更好地复习课文，还能够为学生搭建脚手架，将所学的课文内容更好地运用到实际生活中。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 分享讲座的专家来自龙华区教研室的方夏霞老师。方老师的讲座主要围绕如下四点进行展开。</p><p class="ql-block"> 一、提升备课质量,夯实减负增效</p><p class="ql-block"> 二、提高课堂教学效率,赋能减负增效</p><p class="ql-block"> 三、精心设计作业,落实减负增效</p><p class="ql-block"> 四、“基础双减”之下的教学实践与反思</p> <p class="ql-block"> 方老师结合自身的教学经验，分别从学习“双减”精神、领会“双减” 精神和“双减”政策下，如何提高备课质量和课堂效率，如何在“双减”背景下设计高效减量的作业进行了分享。方老师指出，目前教育正处在重大的变革时期，“双减”政策是变革的重要环节，教师要做好充分的准备去应对新的机遇和挑战。教师要变革教育观念，切实落实核心素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p> 总结发言 <p class="ql-block"> 最后由我们气质优雅，温柔大方的冯秋燕坊主做总结性发言。冯老师十分感谢方老师的精彩演讲以及分享交流，方老师的悉心指导为我们今后的英语课堂教学明确了方向。</p><p class="ql-block"> 方老师的讲座如细雨、似春风，滋润了我们心田，唤醒了我们的耳朵，渗入了我们的心灵。与此同时，冯老师也对我们提出了期待和期许，冯老师希望我们把方老师的备课理念融会贯通到自己课堂中去，努力提高自己的业务教学水平。</p> <p class="ql-block"> “岁月峥嵘须拼搏，年华潇洒莫蹉跎”，此次牵手帮扶活动让老师们感受到，在新的形式下，学习与发展共生，机遇与挑战并存。</p><p class="ql-block"> 通过本次活动，我校英语老师都受益匪浅，我们将始终保持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的心态，珍惜每一次的学习机会，不断提高个人的专业素养，相信我校英语教学在大家的努力下一定会不断进步，取得优异的教学成果。</p> <p class="ql-block">图/文：梁艺馨</p><p class="ql-block">审核：吴艳</p>