阅读.交流.分享——康城中心校教师读书沙龙交流活动

文芳

<p class="ql-block">  “万般皆下品,惟有读书高 。”与书为伴,清净恬淡;以书为友,不见忧愁;和书相牵,美名相传。读书可以让我们成为更好的自己,读书也可以让我们更具魅力。继学生读书交流展示后,我校于12月8日下午开展教师读书沙龙交流活动,本次活动分两场举行。</p> 第一场 <p class="ql-block">本次活动有幸邀请到的领导有:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">交口县人民政府副县长韩晓宏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">交口县教育科技局局长周文杰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">康城镇党委书记吴星</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">交口电视台新闻办主任马永刚</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">康城镇人民政府副镇长任宝全</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">交口县教育科技局党务中心主任周庆辉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">交口县教育科技局事业发展中心副主任高锦梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">康城中学校长郭万常</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  局长周文杰致辞,我县在“双减”的大政策下,各校结合本校实际情况开设了丰富多彩的“课后服务”,丰富了学生的学习生活,培养了学生的兴趣爱好,帮助孩子更加健康快乐的成长。希望本次读书交流活动真正成为我校的办学特色之一。</p> <p class="ql-block">  本次活动由大队辅导员王维霞老师主持,她温婉大气、妙语连珠,不疾不徐的主持风格将整个活动缤纷串起。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  英语组四位老师带来的朗诵《初心》,什么是初心?初心是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。不忘初心,才会找对人生的方向,才会坚定我们的追求,抵达自己的初衷。</p> <p class="ql-block">  马雪琴老师带来的读书分享《活出心花怒放的人生》,本书是北京大学心理系主任,社科院院长彭凯平教授的新书,这本书教给我们如何拥有一个幸福的人生。</p><p class="ql-block"> 近三十年来,中国经济飞速发展,人们只关注生活水平的提高,而忽视了经济发展的同时给人民带来的心理问题。这本书教给我们如何驱散心理的阴霾,拥有幸福的人生。</p> <p class="ql-block">  徐杰红老师的红色书籍分享《红岩》,这本书是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说。描写人民解放军进军大西南的形势下,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。</p><p class="ql-block"> 徐老师语言流畅,情绪充沛,将我们带回到那个战火纷飞的年代,主人公坚定的信仰给我们留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block">  杨佩佩老师的读书分享《北野武的小酒馆》,作者是日本著名导演北野武,他的一生可以说是放荡不羁爱自由,在书中谈到自己对人生,对生死、教育、关系、规矩、电影的看法,书中处处透露着他豁达的人生观,学习他对待世界的态度,或许就会少一些不必要的烦恼!</p> <p class="ql-block">  苏霞霞老师的读书分享是《认知天性》,这本书是掌握认知天性,让学习自发进行,使知识牢牢记住。这本书介绍了关于人如何学习的心理学研究,这些都是今年一些心理学实验得出的规律,并且很多人正在使用,效果非常显著。人们常说终身学习,却很少有人真正懂得应该如何学习。</p> <p class="ql-block"> 办公室主任赵春燕老师的读书分享《草房子》,赵老师以《人间词话》读书三个境界进入交流,介绍了作者曹文轩在儿童文学史中的重大影响力,主要分享了主人公秃鹤和桑桑在成长过程中的伤痛和美丽,杜小康自强不息的精神让我们大人也钦佩,鼓励我们成人在遇到困难时向上,向善,深处泥潭,心向阳光。既是读书交流,又是好书推荐,希望师生们在好书中相见,与主人公进行心灵的沟通,思想的碰撞,灵魂的交汇。</p> <p class="ql-block">  任泉生校长作总结性发言。他引经据典“多读方知书中味,勤写始觉笔有神。”希望老师们以书为友,以书养性。结合我校主题特色教育——活力教育,提倡教师们将今天的读书体验应用到课堂实践中,课堂才会如鱼得水,游刃有余。</p><p class="ql-block"> 希望通过本次活动,调动教师读书的自觉性意识,形成全员读书氛围,在读书中思考,在思考中成长。坚信最美的风景在远方,最好的教师在康小!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  副县长韩晓宏作重要讲话。首先向长期默默奉献在乡镇一线教育事业上的教师表示亲切的慰问。听了老师们的读书分享,有感而发,韩县长殷切希望老师有《红岩》中革命者的坚定信念,有北野武先生豁达乐观的人生观,这样才能活出心花怒放的人生。最后鼓励我校教师安下心来教书,潜下心来育人。</p><p class="ql-block"><br></p> 第二场 <p class="ql-block">  刘艳红老师的读书分享是《平均分》。跃马奔腾,诗意人生。2021年,康辉已临“知天命”之年,但从他的自传《平均分》里,我们仍能看到一个“顽皮又可爱”的“大孩子”康辉,他用三寸不烂之舌,把世间书剑恩仇的生死活脱脱说成了仗义执言的凛然。</p> <p class="ql-block">  文芳老师的读书分享《静悄悄的革命》,这场教育革命是漫长而无声的,它与每个身处其中的人息息相关。学生需要参与到课堂中,勇敢真挚表达所思所想,参与到具体的活动或情景中。教师呢,是引导者更是倾听者,课堂并不需要花里胡哨,把脚步落实,让学生有所获有所得。教育改革并不是高喊口号,也不是绘制美丽的蓝图,而是从云端落下,落到实实在在的课堂上,落到教师和学生身上,落到真实的教育教学中。</p> <p class="ql-block">  吉莉莉老师读书分享的是《儿童教育心理学》,家长是孩子的第一任老师,教师是心灵的铸造者,要做好家长和教师,离不开探秘孩子的内心世界。这本书会帮您破解孩子的语言和行为密码,更好地理解孩子,做高效能的父母和教师,培养独立、阳光、自信、身心健康、人格健全的人。</p> <p class="ql-block">  段祁栋老师的读书分享是《你若不勇敢,谁替你坚强》,每个人都经历过独自奋斗的日子,但是最后支撑你努力前行的,还是你自己,没有人会替你奋勇前行,你才是自己最坚强的后盾,只要自己足够勇敢,完全不需要任何人来替你买单,你可以替自己去坚强的活着。</p> <p class="ql-block">  贾凯凡老师的读书分享《窗边的小豆豆》,贾老师分别从作者简介、故事主要人物、感知故事内容与感悟启发四个方面与大家作了分享,让学生们认识到了故事的主人公小豆豆,让老师们学到了要尊重与关爱每一个学生。</p> <p class="ql-block">  郭丽霞老师的读书分享是《许三观卖血记》,这本书是余华于1995年创作的一部长篇小说,小说讲述了许三观靠着卖血渡过了人生的一个个难关,战胜了命运强加给他的惊涛骇浪,而当他老了,知道自己的血再也没有人要时,精神却崩溃了。它以博大的温情描绘了磨难中的人生,以激烈的故事形式表达了人在面对厄运时求生的欲望。</p> <p class="ql-block">  王宏妹老师从作者介绍到内容概要,再到读书感受和最后的附录向大家分享了《设计诗》这本书,让听者了解到了这本书的魅力,并感受到创意带给我们的惊喜。通过画面的呈现形式来体现诗的意境。将诗、设计、装桢三者融为一体,画中有诗,诗中有画。其想象奇特,画面令人寻味,意味深长,某些画面是非艺术人士所能理解。</p> <p class="ql-block">  卢青老师读书分享的是《如何听懂音乐》,从专业的角度出发,教大家如何听懂音乐,音乐必须是永远流动的,要听各个时期,各个流派,传统的,保守的和现代的音乐,要尽可能不带偏见的去听,只有听众生机勃勃,音乐才能真正具有生命力。</p> <p class="ql-block">  副校长尹燕青作总结性发言。我校四年来一直坚持开展读书活动,并取得了显著的成效。本次教师读书交流活动目的就是提升我校教师整体素质,做学生知识的源头活水,希望全体教师坚持用阅读引领自我精神成长,营造全校教师共同读书的浓烈氛围,让书香浸润校园。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">年少读书,如隙中窥月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中年读书,如庭中望月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老年读书,如台上玩月</p><p class="ql-block"> 任校长借此诗与教师共勉。</p>

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