2021年12月3日 星期五 <p class="ql-block"> 测温、早读、检查卫生，早晨8点，伴随着满天星辰，我开始了一天的工作。</p><p class="ql-block"> 第一节课下后的休息时间收获了一个小惊喜。前几天饮水机挪到了我班的卫生区域，但由于故障，一直在漏水，之前一直是我在课间时间拖地并提醒孩子们注意地面湿滑，但今天我的工作似乎被“抢”走了，有几个孩子围着饮水机窃窃私语了好久，我正好奇他们在说什么，突然他们朝着卫生间的方向跑去，两个人拿出了拖把用力的拖着地面上的水，另一位同学站在楼道中央提醒来往的小朋友要注意安全，原来，是“模仿学习”产生了效果，看到这些，我拿起水杯往办公室走去，“看来，今天又得多几张助人为乐的表扬信了”，我暗自窃喜。</p> <p class="ql-block"> 根据学校安排，今天有防震减灾演练，第二节课还没下，我提前5分钟来到教室，本想先提醒孩子们做好演练的准备，还没等我开口，警报已经响起，我心里一紧，心想“完了，还没有提醒他们，肯定都手忙脚乱了”，没想到，孩子们的反应出乎意料的迅速，不出3秒，孩子们就已经抱头钻入桌下了，第二声警报响起，孩子们抱头弯腰有序的向楼外跑去，不出几分钟，所有的学生已全部到达我指定的地点集合，无一例外。对于孩子们的行动力，无以言表，只能默默的给他们竖起大拇指。</p> <p class="ql-block"> 周五下午是班级优化大师一周总结的时间，我翻看着班级优化大师的排名，在光荣榜的末尾，我又看到了一个熟悉的名字，我暗自皱眉，这个孩子已经连续几周垫底了，我在班里搜寻到他的身影，朝他招了招手，机灵的小伙子马上就朝我跑来了。我给他看了看他的排名，他脸上洋溢着的笑容马上就消失了，取而代之的是满脸的失落。我问：“对你的分数满意吗？”他摇了摇头，“那我们看看你这周的得分和扣分项都在哪，好吗？”经过认真分析，我鼓励他道：“你这周加的分比以前多了，主要集中在认真读书方面，老师也发现你最近能静下心来读书了，说明你比以前有了很大的进步呢”，他也开心地说：“我现在放学回家每天都和妈妈读书，我感觉读书还挺有意思的！”“恭喜你，你已经能从阅读中找到乐趣啦！这周你认真读书加了那么多分，为什么排名还在后面呢？”他的声音渐渐变小了：“我在追逐打闹这一项扣的分太多了”，我摸摸他逐渐低下去的头说：“你很棒！你已经能发现自己的问题了，那下一步就需要解决问题，如何才能减少追逐打闹的扣分呢？”他小声的说：“我下课不出去玩了。”我说：“下课是休息的时间，你可以出去上卫生间、喝水，也可以跟小朋友在外面跳绳，还可以在教室读书，从这里面选择几项，让自己在课间有事情可做，你就不会在楼道里瞎跑扣分啦！能做到吗？”他点了点头，“那我就看你下周的表现啦！老师希望下周给你发一个进步奖！”他点头的幅度逐渐变大了。</p> <p class="ql-block"> 最后一节课是班会，是同学们最激动的时间，本周表现优异的学生将会得到一张表扬信和一个小奖品，这对他们来说是一周中最重要的事情，一双双眼睛紧紧盯住我手中的表扬信，听到自己的名字时都会兴奋的跳起来。发完表扬信，我示意大家安静下来，我说：“你们觉得一个木桶能装多少水，是靠最长的那块木板还是最短的？”学生们七嘴八舌的讨论开来，我给他们动画展示了木桶流出水的视频，孩子们一致回答：“靠最短的那块木板！”，我紧接着说道：“是这样的，我们班级就像这个木桶，我们所有同学表现的越好，我们这个桶里装的水越多，但是如果有一位小朋友总是表现不好，成为那块最短的木板，那我们的水就会从他那里漏出去，你们愿意成为那块最短的木板吗？”一位男孩子大声回答道：“不愿意！”我继续说道：“我们争夺每周的流动红旗也是这样的道理，如果我们每一位同学都成为长的木板，都能做好自己，我们班就会越来越好，我们也会获得更多的流动红旗，但只要有一位同学表现不好，比如在楼道里追逐打闹，就会影响我们得到流动红旗。所以，能不能得到流动红旗要靠谁？”同学们异口同声：“我们每一个人！”</p> <p class="ql-block"> 一天的工作到此结束了。班主任的工作总是这样年复一年、日复一日，重复相同的工作，但在这些重复的工作中，我从点滴处发现了孩子们成长过程中的小惊喜，也收获了孩子们带给我的纯真和童趣，在这重复的日子里，我陪着他们长大，他们也陪着我在教育的路上，一路前行！</p>