<p class="ql-block"> “双减”工作是党中央、国务院为落实立德树人、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长做出的重大决策。 </p><p class="ql-block"> 落实“双减”工作，要解决家长在教育理念上的误区，改进教师教育教学质量，为此，双明小学全体语文老师从备课、上课开始，努力从根本上解决问题，即：提高质量，将“双减”工作落实、落细、落好。</p> <p class="ql-block"> 冬日不燥，不负暖阳！2021年12月9日上午，终南镇双明小学语文组全体成员，针对上周新任教师的公开课，进行了听评课活动。</p> <p class="ql-block">【执教风采】</p> <p class="ql-block"> 第一位是史妮妮老师执教的四年级上册——《我家的杏熟了》，这是一篇充满乡土气息的习作例文。在课程开始前史老师先让学生回忆《麻雀》和《爬天都峰》是如何把一件事情写清楚的？再引导学生自主探讨：例文中写了一件什么事？是如何把这件事情写清楚的，从而达到情感的升华，感受奶奶的淳朴与善良。在课堂设计“初试身手”环节，让学生尝试描写家人做家务的场景并相互交流学习，激发了学生的写作热情，为后续的写作奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 第二位是汪海老师带给我们三年级上册的一篇写景美文《海滨小城》。在课堂中，汪老师首先带领学生整体感知课文的主要内容。其次通过小组讨论、自主探究等方法引导学生体会文章中优美的语句，整堂课让学生在美的画面与语句中去感受海滨小城的整洁、美丽。最后，在老师的简笔画中整体回顾课文。</p> <p class="ql-block"> 第三位是郭小妮老师带来的六年级的《只有一个地球》，本文以此为题，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识。课前郭老师以一个小视频导入新课，让<span style="font-size:18px;">学生感受到地球的渺小，从而呼</span>吁人类应该珍惜资源，保护地球，引导学生如何拯救地球母亲。课后能够布置拓展作业，为保护地球画一幅画或做宣传标语，激发了学生的学习热情。 </p><p class="ql-block">【说课】</p> <p class="ql-block"> 【评课议课】</p> <p class="ql-block"> 老师们各抒己见，对以上三位新任老师进行了点评。主要围绕两个方面进行探讨：①、课堂提质，是否需要更多更好地将时间、空间还给学生？怎样还？这个问题的回答很简单，就是我们需要将时间、空间更多、更好地还给学生。那么怎样还呢？以往的教学中，教师总是着急，怕完成不了教学任务，因此，替孩子说话、替孩子解题的现象很多，孩子学习的自主性，以及思维、表达的能力很难提升。此次活动，教师在组织教学的过程中，改进了教法、学法，真正将课堂的时间和空间还给了学生。</p> <p class="ql-block"> ②课堂提质，如何分配课堂新知识学习与练习的时间？怎样设计和组织实施课内训练？尽管，如何分配新知识的学习和练习的时间，因学科因课而异。但是，及时、有效的课内训练不仅可以及时检验、巩固学生对知识的学习、掌握情况，而且可以让教师第一时间得到学生学习效果的反馈，以便及时采取措施。因此，课内训练无疑是提高课堂教学质量的关键之一。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策下，我们会不断满足学校教育的多样性，更好地提升学校教育教学质量，让“双减”工作落到实处，切实取得实效！</p>