<p class="ql-block">主题开展时间:11月15号-12月03</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主题说明:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 传授的各种学习活动中,孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟,而且有目的、有意识地认识、了解乌龟,走进小乌龟的生活世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在孩子有了这样的学习体验,尝试过这样的学习方法后,我们又引领着孩子进入更广阔的学习孩子们生长过程中的亲密伙伴，展览而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远，故不能实时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。</p> <p class="ql-block">主题墙</p> <p class="ql-block">活动材料</p> <p class="ql-block">给家长的一封信</p> <p class="ql-block">语言区花絮</p><p class="ql-block">培养幼儿倾听和表达能力～</p> <p class="ql-block">美工区花絮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.通过美工活动，锻炼精细动作，发展手眼协调能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.在美工工具操作过程中，促进手部肌肉发展。</p> <p class="ql-block">数学区</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《动物去旅游》 通过数字动物去那里旅游</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">找出与日历相对应的日期</p> <p class="ql-block">建构区</p><p class="ql-block">培养幼儿观察力，想象力和动手操作的能力，乐意与同伴分工合作</p> <p class="ql-block">扮演角色区</p><p class="ql-block">幼儿通过扮演不同角色.能够形象地模仿社会角色语言，喜欢和同伴交往，更利于培养孩子的生活乐趣.</p> <p class="ql-block">观察乌龟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通集体课程后，各种学习活动中，小朋友不断学习，熟悉小乌龟，而且有意思的认识了解小乌龟的生活，我们期待着小朋友本能的喜爱动物，还能直接的关注动物，善待动物</p> <p class="ql-block">主题总目标:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.逐步建立与乌龟的亲密关系，萌生是养乌龟的责任心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.能借助线索寻找答案，并根据自身的理解进行描述</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.通过局部特征来推断动物角色发展逻辑理能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.感知乐曲诙谐，欢快跳跃的特点</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.过身体表演进一步认识动物自我保护方式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">愉快的一周就此结束，期待我们小朋友们下周再见。</p>