【促双减显特色】——土城子学校全面开展社团活动

克什克腾旗土城子学校

为了积极响应“双减”政策，有效落实义务教育课后服务工作，克什克腾旗土城子学校坚持“五育”并举，根据学生的年龄特点，巧妙构思，精心设计。学校利用自身的教育资源，开设声乐、美术、电子琴、剪纸、田径、足球、篮球、羽毛球、演讲与口才、观影等10个社团。学生根据兴趣自愿选择，把爱好逐步变成特长。 美育篇 我国的历史文化长河蕴藏了无数瑰宝。新时代少年要传承非遗，守望文化。你可以只用一把平平无奇的剪刀，就能在纸的世界中大显身手，你亦可以手持画笔，画出大千世界。 手工制作社团 　　剪纸是一种在中国民间非常流行的传统艺术，它历史悠久；有着丰厚的生活积淀与底蕴。体现了中华民族最基本的审美观念和审美情趣，具有鲜明的民族艺术特色。同时剪纸也是一种综合艺术，有利于孩子各方面能力的培养和增进，如对孩子创造力的发展，观察能力的培养，智力的提升等等方面都很有帮助；而且还是对中国传统艺术的一种继承。 　　在活动中，指导教师张宏敏老师主要让学生学习剪纸、折纸、手工制作等，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。 美术社团 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。美术社团指导教师包萨日娜老师制定了详细的工作方案，经过一学期的学习，学生们美术兴趣大大提升，素描绘画水平都有了进一步的提高。 艺术鉴赏社团 　　指导教师韩晓波主任为了充分发挥优秀电影作品对于中学生成长的引导和激励作用，同时也为了激励青少年相信梦想并为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，成立观影小组，组织学生一同观看了《中国医生》、《红海行动》等电影。 　　通过影片的观看让当今中学生们懂得“少年强则国家强”，国家的命运掌握在我们的手里，国家强了，国人在地球上任何地方都不会受到欺压。今后要深入体会影片中蕴含的中国精神、中国智慧、中国力量，不忘初心、牢记使命，立足现实，勤奋学习，通过扎实拼搏力争早日成才，使自己能够成为实现伟大中国梦的合格参与者、奋斗者，为国家发展实现新跨越贡献更多的力量。 　　有着一身文艺细胞的你，能歌善舞，是不是渴望让自己的作品吸引万众的目光，梦想能登上艺术的舞台呢？声乐社团让你探索声音的色彩，电子琴悠扬的敲击声带你进入了新的世界，演讲口才让你的青春活力四射。 声乐社团 指导教师宋志霞老师循序渐进，有针对性的训练，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。 电子琴社团 　　在电子琴社团教学过程中，指导教师许忠晨老师尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 演讲与口才社团 　　指导教师吴亚军主任通过社团活动，培养拥有语言能力、反应能力、交际能力等各项能力的人才，塑造敢说、能说、善说积极乐观的新时代中学生。 体育篇 　　生命在于运动！足球、篮球、羽毛球和田径社团秉承“推广体育精神，提高学生体质，丰富学生生活”的宗旨，根据中学生身心特点，通过各种体育游戏，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，激发学生参加体育运动的热情，提高学生体育运动的能力和体质健康水平。 足球社团 　　指导教师袁国惠老师通过足球兴趣社团的活动，培养了学生对足球的兴趣，特别是通过适当的比赛，让学生体验了失败与成功，从而更激发了对足球的热情。 篮球社团 　　指导教师韩志猛老师充分考虑到学生的个性发展，为学生成长营造一个良好的学习环境、积极的文化氛围，以丰富学生的课余文化生活，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长，营造独具特色的校园文化活动氛围，完善学生的健康人格，提高学生综合素质，从而培养学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等各方面的综合能力，达到“育德、启智、建体、树人”的目的。 篮球社团以形式多样的活动丰富了学生的课余生活，培养学生的组织管理能力，同时提高了学生的交往能力，使校园精神文明建设工作、阳光体育工作迈上了一个新台阶。 羽毛球社团 　　指导教师刘振东老师不仅在社团活动中培养学生的专业知识和技能，还着重增强学生的身体和心理素质。作为体育项目的羽毛球运动，它需要人们在锻炼过程中不断的移动、跳跃、挥拍，对全身上下起到了很好的锻炼作用，不仅可以使上下肢、腰部肌肉力量得到增强,同时全身血液在运动过程中得到了较快的循环，促使呼吸系统和心血管系统的功能得到增强。此外，每个回合中的羽毛球在网间快速的传递,需要锻炼者在短时间内对球路做判断，并快速地进行反击，通过长期的羽毛球运动，练习者神经系统的灵敏性和协调性可以得到较大的提高。所以，不仅可以增强学生的身体素质，更重要的是锻炼了学生的心理素质。 　　羽毛球运动量较小，男女老少都适合参与。因此，羽毛球运动可以伴随人的一生。开设羽毛球社团，可以吸引广大中学生积极投身体育运动，养成终身体育的意识，有助于实现"健康教育、终身体育"的教学目标。 田径社团 　　指导教师张国才校长严格制定教学计划，积极筹划，使社团活动的时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。活动内容精心策划，内容丰富多样，让学生们在快乐中增强体质，在喜悦中强身健体。