玩易回阳明祠记

浩然朗朗

题言：以知促行以行促知知行合一 作者：浩然朗朗歌曲：高山流水摄影：浩然朗朗 / 21级文博专业同学 　　 今阳明祠之行，时间地点牢记于心。 六点半的操场很明亮、寂静、空旷，让人感到松弛。 依旧往常一样，晨跑6公里后，回路自带几分惬意，匆忙往澡堂赶，洗个热水澡，以防感冒。然而，当我专心想一件事的时候，总觉得时间过得飞快。在赶往集合点的路上，有来自于阿冲、阿想亲切的问候，让我来不及口福杯美味的粥，就一股劲地往集合点奔跑，大家都在等，内心确实过意不去。 踏上校车，稍作调整，与文博之家一同旅程。 这时，我在想，作为一个文博学生，我不能像以往走马观花式的顺便看看，我应该有所思考，以怎样的态度去参观阳明祠，一述情怀。 生当立大志，觉知要躬行。 名利，有无相生，生不带来，死不随去。 出世，离俗人情，功过无猜，清静一隅。 入世，人间冷暖，内外兼修，红尘相伴。 出入世，将相和，画指江山，美美繁华。 　　 获罪权贵，贬贵州龙场驿，北谪行南寒鸦老树处，荒野莽莽无定所，举目无亲，人生陌路，穷且益坚，情景交杂，激触圣贤心归宿，拾得玩易窝一处。 天地万物，有无相生，优劣互存，动静转时，生死安命，皆有来处，心即理解，理解平衡，懂得共生，尊重规律，心达理，理通道，道即是理，心启良知致格物，龙场悟道天地阔。 世人说先生有“三不朽”，即立德、立言、立功。 我觉得先生有“五不朽”，外加立志、立行。 先生出生“书香门第，诗礼之家”，少年好家风、家训、家教，书香眷顾，博览群书，研儒究学，思域开阔，而又处盛衰时局，然顿悟人生大志——学做圣人。 我想这是先生“立志”的启梦。 浅面来看，先生上梳救人，抛开个人得失，为正义正心发声，就是立德的践行。 上梳获罪，被贬贵州，祸福相依，一切都是最好的安排。 龙场驿，玩易窝，坐地日行，道生格物致知，始知“心即理”，造就“王学圣地”。 沿途经驿，墨宝诗记，传经授学，身体力行，启蒙教化，引四方受文化洗礼。 先知先觉，后知后行。 得道多善，徒聚龙岗授心学，文明论道知行焉。 离黔复任，讲学京安徽南江，八府王门统海派。 传习著录，知行合一励后人，心学思想成一体。 究儒学之际，龙场悟道之变，成一家之言。 　　 先生一生不惧风雨坎坷，不畏人言挫折，依旧宠辱不惊，不忘青云志，悟道心即理。 《王门四句》 无善无恶心之体有善有恶意之动 知善知恶是良知为善去恶是格物 格物致知，随地讲学、弘道授业、治世理政、提兵戡乱、亲民爱民。 《边务八事》 一曰蓄材以备急二曰舍短以用长 三曰简师以省费四曰屯田以足食 五曰行法以振威六曰敷恩以激怒 七曰捐小以全大八曰严守以乘弊 以天地万物为一体，践行知行合一，可谓文治武功、内圣外王，正明鉴“此心光明，亦复何言”的惊世遗语。 阅先生“五不朽” 续航自己的人生 一驿格物致知生 心即玩易理初成 龙岗文明授书徒 黔门知行最先行 离黔复任擒戡乱 进江讲学授理学 知行合一致格物 躬耕一身致圣学 　　 游览阳明祠，以站着不腰疼，说话不塞牙的口语，假设条件具备的情况下，述一述专业情怀。 一是阳明祠整体陈展介绍不严谨、不规范、不系统。如，陈展一元化，以时间为序，陈展头重脚轻，前后不协调。 二是陈展类别不具体、不专业。如，匾额的陈展及长廊的书法玻璃陈展，只是为了填布空间，没有系统说明来历，玻璃框反光，书法字迹识别模糊。 三是展馆布局太紧凑，内容呈现不精湛，缺乏吸引眼球点。如陈展功能区分区不明确，对玩易窝的点缀的不突出，碑文没有释义说明，书院悟道处空旷无味。 四是陈展流程脱节，连接性、故事化死板。如，在匾额大厅进“明德”石门后，石门通往先生塑像之间，还欠缺考虑。 五是展馆缺乏参与式、体验式、沉侵式场景。如，在朗读传习录地区，电子档的朗读太单一，周围环境与之不相融合，书院及公祠里没有先生著作，书院也只是单一物的摆设而已。 六是在“文治武功”陈展中，是提兵戡乱，还是提兵“勘”乱，读者认为用“勘”是不符合情形的。 七是缺乏创意设计和创意创作。如，整体陈展不系统，玩易窝没有玩的味道，龙场悟道也不知道怎么悟的，阳明祠各区特点不突出。 　　展览馆功能，一是储藏保护，二是传播教化，启迪民智。针对存在的问题，口无遮拦地提想法。 一是认真研学阳明文学，挖掘文化内涵，从整体着眼，系统梳理，注重逻辑性，强化故事链。 二是认真考究匾额楹联性质和深意，分门别类收集阳明题词，专门专展陈展说明。 三是根据展厅，分析展品，合理布展，前后照应，重点突出，增强故事情节，加深与客位共鸣。 四是整体考量，重点思考，精取做文章，根据本展馆，借鉴其他参与式、体验式、沉侵式场景的展馆，吸取精华，创意赋能，为我所用。比如在书院及公祠里是否可以精选先生文集，设置场景，以便客位朗诵，身临其境。 五是邀请有资质、资深的展馆陈展设计师，从整体着手，挖掘阳明文化中具有塑造力的典型性元素及部分，深加工，强创意，激活共鸣，加深印象，启迪民智，提高文化素养。 匾额楹联 碑刻 书画 展览馆语音讲解 集体合影留念