落实“双减”政策，乐享周三快乐篇章——实验小学快乐星期三特色作业

实验小学

“双减”是一项重建教育良序、恢复教育生态、回归教育本真的需要全社会重视的长期系统工程。 2021年秋季开学以来，海兴县实验小学认真落实“双减”政策，精准实施，扎实行动，老师们在减轻作业负担、优化作业设计、提高作业质量上下功夫。为了严格控制作业量这一要求，我校特设定每周三为快乐星期三，这一天全校的学生都不布置书面作业，只设置培养孩子动手能力的实践性亲情作业。 　　根据学生年龄特征，各年级组长安排了形式多样的亲情作业。我们希望通过亲情活动的开展，实践活动的增加，用心品味每天包围着我们、呵护着我们、支持着我们的这份亲情，构建更为和谐的幸福家庭。 技能篇 　　低年级的学生年龄还小，老师为宝贝儿们量身定做了特色作业——收拾书桌，整理文具。慢慢的养成自己的事情自己做的好习惯，就再也不会丢三落四啦！ 　　孩子们正在努力学习系鞋带，既学习了一项技能，又能让家长省力省心，简直是一举两得呀！ 　　洗碗、扫地、擦地、整理房间……这些事情可难不倒我们既聪明又勤快的孩子们。 　　熬粥可是个技术活，也许这粥不是最浓稠的，可是爸爸妈妈一定品尝到了那不一样的香甜。 　　学做一道菜的实践作业可难不倒我们的“小厨师”们。孩子们熟练的洗菜、切菜再到炒菜，动作那叫一个熟练，看着这一道道色香味俱全的美食，你是不是口水直流了呢？ 　　孩子们的创造力不容小觑，只有我们想不到，没有孩子们做不到的。快看！这一个个水果拼盘简直让我们眼花缭乱，精巧的设计、精致的摆盘、精美的作品，我们的小设计师们绝对能让你大开眼界！ 　　水果拼盘作业给了孩子们无限的创作空间，让孩子们充满兴趣也享受了一把满满的成就感！ 欣赏篇 　　与家长共读一本书，和家人一起观看电视节目，可以促进孩子和父母之间的感情，增加共同话题，因为一起读了一本书看了一部电视，那肯定有相同的话题来讨论。思维的感知，情感的碰撞，两代人的思想差异也许会击起不一样的火花。 清晨,细雨朦朦,绿色在雨中格外的柔美；路边的草树,在湿湿漉漉中接受上天的洗礼，这都是美。夕阳西下，天边的云被染红的时候是美的。大自然的美无处不在。法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大自然中有太多太多可欣赏的地方。如果懂得欣赏，就能发现周围有无尽的美景，给人无穷的喜悦。 　　孩子们不只拥有善于发现美的眼睛，还有一双能够制造美的双手。瞧，在家长的指导下，孩子们剪去发黄的枯叶、病叶和影响美观的枝叶，除了维持良好的形态，也是为了保持植物健康。 感恩篇 　　孝敬父母,懂得感恩,是中华民族的传统美德。生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母,因为父母给了我们生命,抚育我们成长,为我们构筑舒适温暖的家。 　　孩子们在完成亲情作业的同时，亲身体验了父母的辛劳、平凡生活中的不易，同时也让孩子在体验中，很好地锻炼了自己的生活能力和自理能力。我相信如此日积月累，感恩活动会逐渐内化为学生心理素质的深层成分，融于学生的情感血液，用真情去培育心灵，从而让学生学会做人，学会做事。 　　新学期过半，“双减”政策效果立竿见影。快乐星期三的特色作业展示活动，让学生们多了展示自我的机会，他们挥毫泼墨，展示着童真童趣，他们分享成长瞬间，体会着长大的快乐。他们是幸福的实验学子，他们是新时代的幸福少年。 　　海兴县实验小学以“双减”工作为契机，不断丰富校内供给，满足学生的多样化需求，趁“双减”之风全面育人，为学生幸福人生奠基。